Grupos de innovación

UAH-GI12-48: SOFT SKILLED IT: HABILIDADES NO TÉCNICAS EN ENSEÑANZAS TÉCNICAS

Código

UAH-GI12-48

Componentes
  • Luís Fernández Sanz
Carmen Cano Pérez
María Carmen Pagés Arévalo
Ignacio Prieto Vich
José Ramón Hilera González
José Amelio Medina Merodio
José Javier Martínez Herraiz
Luis de Marcos Ortega
Manuel Sánchez Rubio
Daniel Rodríguez García
Elena Campo Montalvo
Ana Castillo Martínez
María Dolores González Rivera
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Nombre Año
Aprendizaje Basado en Retos para optimizar el trabajo de los ODS mediante la colaboración entre el profesorado de la Universidad de Alcalá y la Universidad de Oporto 2025
Aplicación de estrategias de gamificación en la asignatura “Paradigmas Avanzados de Programación” del Grado en Ingeniería Informática 2023
Desarrollo e implementación de una aplicación web para la gestión de las Estancias Clínicas Tuteladas del Grado en Fisioterapia. 2023
Fomento de la perspectiva e igualdad de género en el Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte: Estableciendo conexiones y alianzas 2023
Gamificación como elemento de desarrollo del autoaprendizaje y el trabajo en equipo en los alumnos de Ingeniería del Software de los Grados de Ingeniería de Computadores y de Ingeniería en Sistemas de Información. 2023
Implantación de un sistema de repaso de contenidos mediante la metodología Anki para la asignatura de Gestión de Proyectos. 2023
Adquisición de competencias Genéricas, mediante el uso de técnicas de gamificación en las asignaturas en la asignatura de programación y de Estructura de Datos del grado de Ingeniería Informática 2022
Análisis y establecimiento de acciones coordinadas para el fomento de la perspectiva de género en el Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte 2022
Análisis y propuesta de mejora de Soft y Tech skills en base a la demanda del mercado para alumnos de la Rama de Ingeniería Informática. 2022
Aplicación de estrategias de “Flipped Classroom” y de Aprendizaje Basado en Proyectos para la Creación de Valor Profesional en la Asignatura de Máster Universitario “Metodologías Ágiles para el Desarrollo” 2022
Implantación de una actividad BreakOut educativa para fomentar la motivación y participación del alumnado en la asignatura Programación Avanzada 2022
TFG-Jam: diseño e implantación de actividad educativa multidisciplinar entre grados de informática y comunicación audiovisual para la generación de ideas para TFGs 2022
ColaboraTEC: tecnología educativa para colaborar 2021
Inclusión de la perspectiva de género en el grado de CCAFYDE 2021
Adaptación tecnológica de entornos de aprendizaje formal con alto contenido práctico en situaciones extraordinarias. 2020
Aprendizaje basado en retos mediante proyectos de computación ubicua 2020
Mejora de las habilidades No Cognitivas (NC) o soft-skills para los estudiantes de las titulaciones asociadas a la rama de Ingeniería Informática 2020
Utilización de gamificación y flipped learning para aumentar la motivación y compromiso de los estudiantes en asignaturas de ingeniería 2020
Integración de estudiantes extranjeros mediante sistemas de respuesta en clase. 2019
Rompecabezas 2019
Aprendizaje y evaluación por objetivos en la asignatura de Ingeniería de Calidad 2018
PRÓRROGA de: “Aprendiendo a enseñar: prácticas reflexivas de la experiencia docente novel” 2018
Aprendiendo a enseñar: prácticas reflexivas de la experiencia docente novel 2017
Aprendizaje Basado en Competencias: Un caso práctico. 2017
Mejora de los resultados de aprendizaje mediante el uso de aplicaciones de realidad aumentada en entornos gamificados 2017
Evaluación por proyectos en Computación Ubicua 2016
Mejora del Aprendizaje, motivación y evaluación por objetivos en la asignatura de Ampliación de Programación Avanzada 2016
Simulación robótica para la enseñanza de Inteligencia Artificial 2016
Aprendizaje y evaluación por objetivos en la asignatura de Ampliación de Programación Avanzada 2015
Integración de técnicas de gamificación y redes sociales en asignaturas de Máster 2015
Pensamiento crítico a través de actividades formativas interdisciplinares y su conexión con el contexto real en el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte 2015
Herramientas para la evaluación automática de programas y su integración con entornos de aprendizaje virtual. 2014
Desarrollo de un curso MOOC sobre creación de contenidos digitales y materiales educativos multimedia accesibles 2013
Interdisciplinariedad en el Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: diseño e implementación de estrategias metodológicas y actividades formativas 2013
Curso de Comunicaciones Digitales en OCW 2012
Aprendizaje colaborativo en entornos sociales en linea (ACESEL) 2011
Elaboración de un instrumento docente para la evaluación de las competencias: interdisciplinaridad entre las asignaturas de Intervención Docente, Situación y Actuación Profesional, Atletismo y Balonmano en el Grado de Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte 2011
Competencias genéricas básicas en la enseñanza universitaria, propuesta para su desarrollo en la UAH 2010
Maquetación de contenidos virtuales para la asignatura de Estadística del Grado de Ingeniería Informática 2010
Promoción y desarrollo de habilidades no técnicas (soft skills) en programas semipresenciales de másteres oficiales de informática en la Universidad de Alcalá 2010
Utilización de la plataforma de enseñanza virtual como apoyo a la docencia de la nueva asignatura transversal 2010
Utilización de la plataforma de enseñanza virtual para apoyo de la docencia de la asignatura "Diseño de sotfware de calidad" (Máster Universitario en ingeniería de sotfware para la web)" 2010
Creación de un interfaz gráfico para un juego educativo sobre Salud Internacional como herramienta docente de apoyo al profesor. 2009
El uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones de forma interdisciplinar para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje:materiales docentes, metodologías activas y evaluación formativa. 2009
Elaboración de recursos prácticos sobre Ingeniería del Software para las asignaturas de Grado relacionados con TICs 2009
Utilización de la plataforma de enseñanza virtual como apoyo a la docencia de la nueva asignatura transversal "Capacitación en el uso de las TICs" 2009
Utilización de la Plataforma de Enseñanza Virtual como apoyo a la docencia del nuevo Programa de Formación Contínua "Formación en manejo de ordenadores para la acreditación europea ECDL" 2009
Virtualización de la asignatura "Tecnología Web Avanzada" 2009
Virtualización de la asignatura de Postgrado "El Sistema de Información Sanitario" 2009
Análisis, diseño y desarrollo de un juego educativo para ordenador dirigido a estudiantes universitarios 2008
Creación de Cursos de Programación en Java como apoyo a los Laboratorios de Tecnología de la Programación de las Ingenierías Técnicas Informáticas (gestión y sistemas) 2008
Virtualización de la asignatura 2008
Virtualización de la Asignatura "Lógica para la Computación" 2008
Virtualización de la Asignatura "Paradigmas de la Programación" 2008
Creación de contenidos digitales de calidad en el ámbito de las Bases de Datos 2007
Diseño y actualización de la asignatura Gestión del proceso de desarrollo y Gestión del Sistemas de Información 2007
Utilización de la plataforma de enseñanza virtual como apoyo a la docencia de la asignatura Laboratorio de Ingeniería del Software 2007
Virtualización de la asignatura Enseñanza y Aprendizaje Electrónico 2007
Virtualización de la asignatura optativa "Mantenimiento del Software" - recursos abiertos para el aprendizaje basado en casos de medición y reorganización del software 2007
Aplicación de la propuesta metodológica para la creación de contenidos docentes de calidad en entornos e-learnig 2006
Creación de materiales y virtualización de la materia "Fundamentos de las TIC" del Máster Oficial en Informática 2006
Virtualización de la nueva asignatura "La Universidad de Alcalá y su historia" 2006
Propuesta metodológica para la creación de contenidos docentes de calidad en entornos e-learning 2005
Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje autónomo de los estudiantes de la Universidad de Alcalá 2004
Virtualización de la asignatura de Libre Elección Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la lengua inglesa como lengua extranjera: recursos y aplicaciones 2004
Edición Tipo Título
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación Accesibilidad digital: elemento obligatorio pero poco desarrollado en la enseñanza semipresencial
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Accesibilidad y competencias digitales para el reto de la enseñanza universitaria frente a la discapacidad
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Análisis de la competencia de pensamiento crítico en los estudios de Fisioterapia y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación Análisis de satisfacción de los alumnos sobre el aprendizaje y la evaluación en línea durante la crisis sanitaria.
XV Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, INternacionalización Comunicación Aplicación de estrategias de “Flipped Classroom” y de Aprendizaje Basado en Proyectos para la Creación de Valor Profesional en la Asignatura de Máster Universitario “Metodologías Ágiles para el Desarrollo”
XVI Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad Póster Aplicación de estrategias de gamificación en la asignatura “Paradigmas Avanzados de Programación” del Grado en Ingeniería Informática
I Encuentro de Innovación en Docencia Comunicación Aplicación de estrategias didácticas a la asignatura 'Ciclo de la vida del software'
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Aprendizaje basado en retos mediante proyectos de computación ubicua
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación COLABORATEC: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA COLABORAR
XVIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Atención, concentración y salud mental en la educación universitaria del siglo XXI: La innovación docente como recurso positivo Póster competencias digitales como prerequisitos del bienestar digital en educación superior
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Póster Competencias genéricas en la enseñanza universitaria. Proyecto para su desarrollo en la Universidad de Alcalá
XVIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Atención, concentración y salud mental en la educación universitaria del siglo XXI: La innovación docente como recurso positivo Póster Contribuci'on de la gamificación en la atención, concentración y salud mental en la educación universitaria
XVII Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente Póster Corrección Automática de Preguntas de Respuesta Libre
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Desarrollo de competencias de trabajo cooperativo por medio de redes sociales profesionales
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación Desarrollo de soft skills en entornos de educación semipresencial con Skills Match
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Educación de Calidad: Trabajo en equipo síncrono y asíncrono como remedio para el aislamiento de las clases online
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Póster Elaboración de un instrumento docente de evaluación de las competencias: interdisciplinariedad en el Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Experiencia de evaluación formativa basada en autoevaluación y en evaluación entre iguales.
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Experiencia de formación ofimática accesible para discapacitados
IV Encuentro de Innovación en Docencia:La innovación en la enseñanza y el aprendizaje: Dejar hablar al alumnado Póster Experiencias de innovación educativa en la UAH: Análisis e implementación desde la interdisciplinariedad
XVII Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente Póster Explotar el PLN y la IA para mejorar el análisis de planes de estudios y su alineación con los marcos educativos
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Comunicación Fomentando buenas prácticas Docentes: del papel a on line en el Desarrollo de un juego educativo Como una herramienta
XV Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, INternacionalización Póster Fomento de la perspectiva de género en la labor docente del profesorado del Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
XVI Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad Póster Implantación de un sistema de repaso de contenidos mediante la metodología Anki para una asignatura en grados de informática
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster Inclusión de la perspectiva de género en el grado de CCAFYDE
XV Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, INternacionalización Comunicación Inclusión e implicación con la comunidad en dos proyectos europeos de innovación educativa
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Integración de estudiantes extranjeros mediante sistemas de respuesta en clase.
XVIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Atención, concentración y salud mental en la educación universitaria del siglo XXI: La innovación docente como recurso positivo Póster Integration of Generative AI in Software Engineering Modules
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Póster La coordinación de las competencias genéricas en los grados de la Universidad de Alcalá
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Póster La evaluación de las competencias en las asignaturas de Metodología de Enseñanza de la Actividad Física y del Deporte en el Grado en Ciencias del Deporte
XVI Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad Comunicación La mejora del compromiso con la comunidad y del aprendizaje-servicio a través de la digitalización en dos proyectos europeos.
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación Lo Mejor de los Dos Mundos: Optimización del Aprendizaje Presencial Empleando un Entorno de Aprendizaje Virtual
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Los principales retos de la metodología Aula Invertida y propuestas para mejorar su eficacia
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Metodología Jigsaw para desarrollar competencias colaborativas
I Encuentro de Innovación en Docencia Comunicación Reflexiones sobre el alumnado
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación Rompecabezas: Experiencia de aprendizaje colaborativo.
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Skills Match: una base imprescindible para soft skills
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Soft skills for Data Science
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación Utilización de gamificación en asignaturas de los grados de informática

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Publicadas las Resoluciones Definitivas de Grupos de Innovación Docente.

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Requisitos DOCENTIA para Grupos de Innovación Docente de Excelencia (GIDE)

El Consejo Asesor en Innovación de IDEO en reunión de 18 de diciembre de 2025 ha decidido establecer las siguientes pautas para los Grupos de Innovación Docente de Excelencia, en relación con la exención de participación en Docentia, aprobada por Consejo de Gobierno el 11 de diciembre de 2025, dentro del Marco de Desarrollo Profesional Docente:

  • Coordinadores: Para liderar un GIDE, es obligatorio mantener una evaluación vigente con calificación mínima de "Muy Favorable". Aquellos coordinadores exentos a presentarse al DOCENTIA deberían evaluarse de forma voluntaria antes de que caduque su última evaluación para mantener la coordinación de su Grupo de Innovación en las siguientes convocatorias anuales de Grupos de Innovación Docente.
  • Participantes: Los miembros que se encuentren en situación de exención por su trayectoria docente no computarán negativamente para los requisitos del art. 6 b) del RGID.
  • Acción requerida: Se ruega a los coordinadores revisar la vigencia de sus méritos y planificar sus solicitudes en los próximos plazos de evaluación.

Para más información o resolución de dudas, contacte con IDEO (ideo@uah.es)

Abierta la convocatoria 2025 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

Ampliación del plazo de presentación de solicitudes de la Convocatoria de Seguimiento de Grupos de Innovación Docente hasta el 5 de noviembre a las 14:00 horas

La presentación de la solicitud (formulario electrónico) será a partir del día siguiente a la publicación de la convocatoria en la página web de esta Universidad sede electrónica. El responsable de presentar la solicitud será el coordinador/a del Grupo de Innovación Docente.

Acceso al vídeo explicativo de funcionamientos de Sede Electrónica para la Convocatoria de Seguimiento de Grupos de Innovación Docente: Vídeo explicativo

 

Listado Grupos de Innovación - GI Excelencia

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Listado Grupos de Innovación - GI

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Listado Histórico Grupos de Innovación

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