Grupos de innovación

UAH-GI11-33: CIPANGO

Código

UAH-GI11-33

Componentes
  • Francisco Javier González Martín
Susana Torreguitart Búa
Alicia Esteban Estríngana
Álvaro Luis Pascual Chenel
Antonio Manuel Moral Roncal
Francisco Javier Montalvo Martín
Joaquín Gómez-Pantoja Fernández-Salguero
Isabella Ianuzzi
José Ignacio Ruiz Rodríguez
José Manuel Marchal Martínez
María de los Ángeles Fernández de Sevilla Vellón
Paul Patrick Quinn
Roberto García Puente
Juan José Cuadrado Gallego
Borja Martín Herrera
Juan Ignacio Pulido Serrano
Jose Antonio Guillen Berrendero
Francisco Javier González Martín
Blanca Rosa García Henche
Roberto Quirós Rosado
Álvaro Casillas Pérez
David Cano López
Mohamed Saadan
María Dolores García Campos
Isabella Ianuzzi
Susana Torreguitart Búa
Óscar Navajas Corral
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Nombre Año
Coherencia cardiaca como herramienta de gestión del estrés y autorregulación emocional para la promoción de la salud mental en el ámbito educativo 2025
Espacio Digital para la Mejora Docente en Asignaturas Básicas de Bajo Rendimiento a través de Buenas Prácticas y Coordinación en la EPS 2025
El humor como herramienta didáctica para la enseñanza de la Historia Contemporánea 2024
Integración de la realidad virtual en la docencia del Marketing como recurso y herramienta útil para la enseñanza y el aprendizaje 2024
Integración de criterios de evaluación basados en la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación: la incorporación del alumnado en la evaluación 2023
Análisis y propuesta de mejora de Soft y Tech skills en base a la demanda del mercado para alumnos de la Rama de Ingeniería Informática. 2022
Convergencia entre Literatura, Historia y Medios audiovisuales. 2022
Aplicación de Visual and Design Thinking en el aprendizaje de las ingenierías. 2020
Educación de calidad a través de la mejora de las competencias para acceder al empleo a través de la gamificación (aprendizaje basado en juegos y experiencias lúdicas) 2020
Mejora de las habilidades No Cognitivas (NC) o soft-skills para los estudiantes de las titulaciones asociadas a la rama de Ingeniería Informática 2020
Mindfulness: Integrando el bienestar y la salud en el aula para progresar hacia un modelo de Universidad más consciente 2020
PRÓRROGA: Diálogos para la reflexión en la formación inicial docente 2019
Diálogos para la reflexión en la formación inicial docente 2018
Implementación del mindfulness para la mejora del clima de aprendizaje del aula y del bienestar del profesorado de la UAH 2018
Ensayos narrativos audiovisuales y digitales para alevines de historiadores 2017
Generando espacios para la reflexión dialógica en la formación de maestros y maestras 2017
Del archivo al audiovisual: nuevas técnicas narrativas y expositivas para el humanista del siglo XXI. 2016
Herramientas interactivas en el aula de programación 2016
Mejora del contexto de la herramienta Blog para su consolidación en la actividad docente 2015
Utilización de herramientas de evaluación formativas para la elaboración y defensa de los Trabajos Fin de Grado 2014
El fomento de estrategias reflexivas con futuros docentes a partir de una experiencia basada en el DUA. 2012
Desarrollo de Herramientas pedagógicas virtuales para la mejora del proceso de enseñanza/aprendizaje 2011
Aula 2.0; Recursos didácticos Visuales - Virtuales 2010
Estudio del impacto de contenidos visuales desarrollados en entornos de realidad virtual soble el proceso enseñanza-aprendizaje en Historia Moderna. 2009
Estudio sobre la utilización de la Plataforma de Enseñanza Virtual como apoyo para la impartición de docencia en la asignatura "Fundamentos de la Programación" 2009
Estudio del impacto de contenidos visuales desarrollados en entornos de realidad virtual sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en ciencias de la computación 2008
Utilización de la plataforma Enseñanza Virtual para apoyo de la docencia de la asignatura "Conocimiento formal y computación ( Programa Doctorado "Información, documentación y conocimiento" D231)" 2008
Diseño y actualización de la asignatura Gestión del proceso de desarrollo y Gestión del Sistemas de Información 2007
Elaboración de un curso de puntos de función IFPUG para su enseñanza on-line 2007
Utilización de la plataforma de enseñanza virtual para apoyo a la docencia de la asignatura "Autómatas, gramática y lenguajes I" 2007
La integración de las TIC en una propuesta didáctica integrada 2006
Virtualización de la Asignatura Mantenimiento del Software 2006
2005
VIRTUALIZACIÓN ASIGNATURA: INTERACCIÓN PERSONA-ORDENADOR 2005
Edición Tipo Título
IV Encuentro de Innovación en Docencia:La innovación en la enseñanza y el aprendizaje: Dejar hablar al alumnado Comunicación ¿Dejamos hablar a los estudiantes?
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación "Del aula a la empresa: Experiencia innovadora para el desarrollo de soft skills a través del Simulador en marketing MSM02”
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Cine Corsario y Documentales Mínimos. Herramientas audiovisuales para la investigación, difusión y docencia de la Historia.
Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente Comunicación Detectar, enseñar o aceptar: repensando la evaluación universitaria en la era de la IA
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación El Juego del Legajo, aprendizaje y difusión del conocimiento histórico en la era digital
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación El Practicum de Magisterio: una oportunidad para la reflexión
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Póster Entornos virtuales
IV Encuentro de Innovación en Docencia:La innovación en la enseñanza y el aprendizaje: Dejar hablar al alumnado Comunicación Entornos virtuales participativos
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Comunicación Generando conexiones de interdisciplinares. Las dinámicas desarrolladas en el VI EIDU
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Herramienta web de gamificación con sistema de evaluación automatizado para la mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas de programación
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad Comunicación Historia digital y pública al servicio de la sociedad. Una experiencia docente y discente en el LUDiCa.
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Comunicación La coordinación docente en Educación Superior: una propuesta para el cambio
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación La inclusión de la Agenda 2030 por parte del Área de Comercialización e Investigación de Mercados de la UAH
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Más allá de la pasividad: el compromiso con la participación
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster MEDIOS AUDIOVISUALES Y FUENTES LITERARIAS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Soft skills for Data Science
III Encuentro de Innovación en Docencia: La evaluación de los aprendizajes: Si haces algo distinto, cuéntanoslo Póster Un taller sobre interculturalidad para renovar las prácticas docentes en Humanidades y Ciencias Sociales
III Encuentro de Innovación en Docencia: La evaluación de los aprendizajes: Si haces algo distinto, cuéntanoslo Comunicación Utilización de la Realidad Virtual en la Enseñanza de la Medición Funcional del Software

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Convocatoria de Grupos de Innovación Docente 2025

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Abierta la convocatoria 2025 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

Ampliación del plazo de presentación de solicitudes de la Convocatoria de Seguimiento de Grupos de Innovación Docente hasta el 5 de noviembre a las 14:00 horas

La presentación de la solicitud (formulario electrónico) será a partir del día siguiente a la publicación de la convocatoria en la página web de esta Universidad sede electrónica. El responsable de presentar la solicitud será el coordinador/a del Grupo de Innovación Docente.

Acceso al vídeo explicativo de funcionamientos de Sede Electrónica para la Convocatoria de Seguimiento de Grupos de Innovación Docente: Vídeo explicativo

 

Abierta la convocatoria 2025 de EVALUACIÓN de Grupos de Innovación Docente

El plazo de presentación de solicitudes del 29 de septiembre al 28 de octubre a las 14:00.

La presentación de la solicitud (formulario electrónico) será a partir del día siguiente a la publicación de la convocatoria en la página web de esta Universidad sede electrónica. El responsable de presentar la solicitud será el coordinador/a del Grupo de Innovación Docente.

Acceso al vídeo explicativo de funcionamientos de Sede Electrónica para la Convocatoria de Evaluación de Grupos de Innovación Docente: Vídeo explicativo

 

Listado Grupos de Innovación - GI Excelencia

Listado Grupos de Innovación - GI

Listado Histórico Grupos de Innovación