Grupos de innovación

UAH-GI20-103: FORMACIÓN EN COMUNICACIÓN INTERCULTURAL, TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN EN SERVICIOS PÚBLICOS

Grupo de Innovación Docente de Excelencia

Código

UAH-GI20-103

Acrónimo
FCITISP
Componentes
  • María Carmen Pena Díaz
Elena Alcalde Peñalver
María del Mar Sánchez Ramos
Raquel Lázaro Gutiérrez
María del Carmen Valero Garcés
Bianca Vitalaru
María Jesús Fernández Gil
David Fernández Vítores
Mohana Sultan
Cristina Álvaro Aranda
Lin Meng
Antonio Airapetov
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Nombre Año
Simulación de proyectos profesionales a través de herramientas virtuales en Economía, Finanzas, Traducción e Interpretación 2023
Tecnología, interdisciplinariedad y metodologías activas en la enseñanza de TISP 2023
TikTok y ChatGPT, ¿una pareja con futuro? 2023
Traducir la memoria audiovisual del Holocausto: trabajo colaborativo y responsabilidad social en Wikipedia 2023
De las herramientas TAO a la posedición a través de Flipped Learning y ApS para la enseñanza universitaria en TISP 2022
Implementación de interpretación remota con apoyo de IAO en el aula 2022
Instagram como herramienta para la motivación, el acompañamiento pedagógico y la difusión de los Trabajos de Fin de Grado realizados por estudiantes de lenguas modernas de la UAH 2022
TikTok Innova (Aprender enseñando) 2022
TRAINDO: traducción, innovación y docencia en contextos especializados a través de procesos de automatización. 2022
Comunicar los ODS: Imágenes y textos en la difusión de la Agenda 2030 2021
El uso de herramientas tecnológicas (CAI) en la enseñanza online de la interpretación de conferencias: aplicación en el Máster de Interpretación de Conferencias Orientado a los Negocios (MICONE) 2021
Inclusión del ODS nº 5 “Igualdad de género” en el aula de lenguas extranjeras y de traducción 2021
Difusión y adaptación de los ODS como herramienta para el aprendizaje del contenido socio- e intercultural en la clase de lenguas extranjeras y de traducción 2020
Herramientas de traducción, Flipped Learning y ApS para la enseñanza universitaria en TISP 2020
Mindfulness: Integrando el bienestar y la salud en el aula para progresar hacia un modelo de Universidad más consciente 2020
Retórica audiovisual en lengua extranjera: Persuadir en entornos digitales 2020
Video-Tutoriales para un Proceso Inclusivo de Enseñanza-Aprendizaje en los Laboratorios de Química 2020
Pre-Erasmus 2019
PRÓRROGA: Booktrailers: Desarrollo de estrategias para una comunicación eficaz en lengua extranjera 2019
Prórroga: Docencia para todos: la accesibilidad web como propuesta de integración e innovación en el grado de lenguas moderas y traducción 2019
Diseño y desarrollo de tutoriales audiovisuales bilingües como recurso formativo para la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje en asignaturas del área de química analítica 2018
DOCENCIA PARA TODOS: LA ACCESIBILIDAD WEB COMO PROPUESTA DE INTEGRACIÓN E INNOVACIÓN EN EL GRADO DE LENGUAS MODERAS Y TRADUCCIÓN 2018
Gamificación educativa aplicada a la docencia universitaria 2018
JOB AND MOVE: Talleres y ferias para el refuerzo de las competencias profesionalizantes y la empleabilidad de los estudiantes de los Grados en Lenguas Modernas y Traducción 2018
TITULO: ENSEÑANZA REVERTIDA Y REDES SOCIALES: DESARROLLO DE MATERIALES AUDIOVISUALES EN LENGUAS DE MENOR DIFUSIÓN 2018
Diseño de cursos NOOCs multidisciplinares para el desarrollo de competencias comunes 2017
El dilema de Internet: verdades y mentiras para un estudiante de traducción 2017
ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS TÉCNICAS, PROFESIONALES Y LINGUÍSTICAS A TRAVÉS DE LA TRADUCCIÓN AUTOMÁTICA (TA) Y LA POSEDICIÓN DE TEXTOS (PE) EN LA FORMACIÓN DE TRADUCTORES 2017
Implantación de un nuevo perfil profesionalizante para la autogestión de proyectos de traductores externos/freelance 2017
JOB AND MOVE: Red social de estudiantes y egresados de Lenguas Modernas y Traducción 2017
Traducción colaborativa en el ámbito jurídico y económico mediante el uso de la herramienta informática Google translator toolkit 2017
Diseño de cursos NOOCs multidisciplinares para el desarrollo de competencias comunes 2016
INTERNACIONALIZACIÓN DE MOOC EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS 2016
Rúbricas para la evaluación formativa 2016
Ven y cuéntame 2016
DESARROLLO DE LA COMPETENCIA TECNOLÓGICA DE LOS TRADUCTORES EN FORMACIÓN A TRAVÉS DE UN ENTORNO COLABORATIVO 2015
DESARROLLO DE LECCIONES PRÁCTICAS SOBRE TISP PARA SU INCORPORACIÓN EN UN CURSO MOOC PARA CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN DE TRADUCTORES E INTÉRPRETES PROFESIONALES BILINGUES 2015
RUBRIC (Rúbricas para la evaluación de lenguas extranjeras y traducción) 2015
“Entre áreas: Implementación de recursos metodológicos interdisciplinares en la docencia universitaria” 2014
Creación y puesta en funcionaminto de MOOC sobre Introducción a la Traducción e Interpretación en los Servicios Públicos 2014
El portafolio digital y su aplicación para el desarrollo de la competencia oral en la enseñanza de lenguas 2013
Experiencia formativa interdisciplinar entre el Master Universitario en Ciencias Policiales y el Master Universitario en Comunicación Intercultural, Interpretación y Traducción en los Servicios Públicos y el Grado en Lenguas Modernas y Traducción . 2013
TRANSNET 2013
AULA FLOTANTE de CAMPUS EUROPAE 2012
Comunicación Multilingüe: Una actividad interdisciplinar entre el Grado de Comunicación Audiovisual y Lenguas Modernas y Traducción 2012
Desarrollo del pensamiento crítico en Estudios Ingleses y Lenguas Modernas y Traducción 2012
Diseño, elaboración y puesta en marcha de acciones formativas abiertas sobre comunicación intercultural, interpretación y traducción en los servicios públicos 2012
Fomento de las competencias tecnológicas en el Grado de Lenguas Modernas y Traducción a través de la traducción colaborativa o crowdsourcing 2012
Aprendizaje colaborativo en entornos sociales en linea (ACESEL) 2011
Aprendizaje de lenguas y culturas en entornos sociales (ALCES) 2011
Aprendizaje colaborativo de idiomas en entornos sociales: Wikis, Blogs y redes 2010
Diseño y uso de materiales didácticos, metodologías de enseñanza-aprendizaje y métodos de seguimientos y evaluación basados en las nuevas..... 2010
Actividades para la enseñanza de idiomas (Inglés, Francés y Alemán) en entornos sociales y colaborativos. 2009
Aplicación a la enseñanza de la traducción y la interpretación de herramientas y software para su uso dentro de plataformas virtuales. 2009
Apoyo Virtual al curso intensivo de Inglés de la CAM en la Universidad de Alcalá 2009
Desarrollo de actividades y herramientas aplicadas a la traducción y la interpretación dentro de plataformas virtuales 2008
Uso de herramientas de software social para asignaturas de inglés aplicado 2008
Creacion y Compilación de Materiales Didácticos Multimedia Complementarios y/o auto-evaluables para asignaturas del departamento de Filología Moderna en UAH 2007
Diseño, Elaboración y Puesta en Práctica de MDM para ESP y Traducción 2006
Diseño y producción de contenidos digitales para English for Specific Purpouses 2005
Edición Tipo Título
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación ¿Es Internet una fuente fiable para nuestros alumnos de Traducción?
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación “Representaciones del Holocausto y conciencia social”: una intervención pedagógica para educar en valores cívicos y éticos
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Aprender enseñando una lengua extranjera con TikTok
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster APRENDIZAJE-SERVICIO EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN PARA LA REDUCCIÓN DE DESIGUALDADES EN EL ACCESO A LOS SERVICIOS PÚBLICOS
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Póster Aproximación de la figura del mediador cultural a los estudiantes de Inglés del Grado en Fisioterapia
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación Aula invertida y recursos de documentación en TISP
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Póster Características y ventajas del uso de NOOCs en la docencia presencial de enseñanzas universitarias
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster Coeducando y construyendo redes frente a la violencia sexual facilitada por drogas: desde la docencia universitaria en la UAH al espacio transoceánico
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster Competencias comunicativas: estrategias multimodales para divulgar
I Encuentro de Innovación en Docencia Comunicación Comunicación intercultural: Traducción e interpretación en los servicios públicos online
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Póster Diseño de audiovisuales bilingües para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en química
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Diseño de cursos NOOCs multidisciplinares para el desarrollo de competencias comunes
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Docencia online de interpretación en grado y posgrado
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster Docencia, investigación, internacionalización e interdisciplinariedad en el MU CITISP.
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación El “storytelling” digital para la adquisición de la competencia temática en el aula de traducción financiera
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Comunicación El desarrollo del trabajo colaborativo en clase a través de una red social: implicaciones, estrategias y sinergias entre estudiantes y profesor.
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación El escape-room como estrategia para la gamificación en el aula de inglés en el Grado en Lenguas Modernas y Traducción
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación El uso de la inteligencia artificial en la interpretación de conferencias: percepciones de los alumnos del Máster de Interpretación de Conferencias Orientado a los Negocios (MICONE) durante su formación
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación El uso de los medios audiovisuales para el desarrollo del pensamiento crítico en el aula de inglés
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación EL USO DE RÚBRICAS DE UN SOLO PUNTO (Single Point Rubric, SPR) COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FORMATIVA EN ASIGNATURAS DE TRADUCCIÓN
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster El uso de traducción automática en el aula. Raw Output Evaluator como herramienta para formar en traducción automática y posedición en traducción médica.
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación El uso de Twitter en el aula de inglés en el Grado en Traducción y Lenguas Modernas
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Enseñanza-aprendizaje no presencial en Química a través de videotutoriales bilingües
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Estudio sobre el uso de dispositivos móviles para el aprendizaje de lenguas extranjeras y traducción
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Estudio sobre la enseñanza virtual de lenguas extranjeras en la UAH durante el periodo COVID-19: dinámicas de trabajo y de interacción con el profesorado
IV Encuentro de Innovación en Docencia:La innovación en la enseñanza y el aprendizaje: Dejar hablar al alumnado Comunicación Experiencias compartidas: Impacto de las nuevas tecnologías en la enseñanza de traducción e interpretación
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Formación en prevención de riesgos laborales y autocuidado para intépretes
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster Formación en tecnologías para el ámbito social
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Formando universitarios para la sociedad
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación GAME BASED LEARNING: EL PODER DEL JUEGO EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster Gestión de terminología jurídica: documentación y formación para traductores
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Get your start in Public Service Interpreting and Translation. Un MOOC colaborativo
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Global E-Party en TISP: una actividad «conectada» a los nuevos tiempos
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Innovando con metodologías activas en la traducción en los servicios públicos
III Encuentro de Innovación en Docencia: La evaluación de los aprendizajes: Si haces algo distinto, cuéntanoslo Póster Innovando con Wikis en el aula
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Instagram como herramienta para el acompañamiento pedagógico y la difusión de los TFG realizados por estudiantes de lenguas modernas de la UAH: balance del proyecto
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster Investigación y Mitos en las Prácticas del MU de Interpretación se Conferencias Orientado a los Negocios (MICONE)
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Póster JOB and MOVE: Talleres entre estudiantes y egresados de Lenguas Modernas y Traducción
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Póster Job Y Move: Talleres y ferias para el refuerzo de las competencias profesionalizantes y la empleabilidad de los estudiantes de los grados en LMT
II Encuentro de Innovación en Docencia: Profesorado y alumnado de la UAH compartiendo experiencias innovadoras Comunicación La experiencia de implantación del sistema ECTS en Filología Inglesa vista por los alumnos: Resultados de su evaluación
III Encuentro de Innovación en Docencia: La evaluación de los aprendizajes: Si haces algo distinto, cuéntanoslo Comunicación La experiencia de la implantación del sistema ECTS en filología Inglesa vista por el profesorado en el incio del nuevo Grado en Estudios Ingleses
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster La memoria del Holocausto: una propuesta para potenciar lo IN en la Universidad de Alcalá
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación La percepción de la autoimagen del intérprete a través de la herramienta de trabajo colaborativa Flipgrid
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación LA SUBTITULACIÓN PARA LA ACCESIBILIDAD COMO BENEFICIO SOCIAL Y PERSONAL
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Las 3 IN + SE en las prácticas de MICONE
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Los nativos digitales en la universidad. ¿Sabe utilizar nuestro profesorado las TIC al nivel requerido?
II Encuentro de Innovación en Docencia: Profesorado y alumnado de la UAH compartiendo experiencias innovadoras Comunicación Los wikis en el programa de Comunicación intercultural
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Más allá del aula. Del servicio a la sociedad que prestan los alumnos en prácticas del master en TISP (árabe-español).
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación MOOC, formación universitaria y enseñanza invertida en TISP: reflexiones y propuestas
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación NUNCA METRO Y MEDIO DIO PARA TANTO: HERRAMIENTAS PARA COLABORAR EN EL AULA SEMIPRESENCIAL
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster Objetivos globales con sabor local: una propuesta didáctica para la inclusión de la agenda 2030 en el aula de traducción
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Procesos automatizados y competencia tecnológica: una mirada interdisciplinar
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Recursos en línea para mejorar las destrezas comunicativas de futuros emprendedores: El Proyecto Europeo Arts and Humanities Entrepreneurship Hubs, AHEH
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Póster Rúbricas para lenguas extranjeras y traducción como instrumento de la evaluación formativa
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación TISP y trabajo en equipo para desarrollar competencias personales y sociales
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Verdades y mentiras en Internet: el despertar necesario de una conciencia crítica entre los estudiantes de Traducción
III Encuentro de Innovación en Docencia: La evaluación de los aprendizajes: Si haces algo distinto, cuéntanoslo Comunicación Wikis para el aprendizaje de Inglés para Fines Específicos

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Convocatorias 2023 de creación, seguimiento y evaluación de Grupos de Innovación Docente

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Abierta la convocatoria 2023 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

El plazo de presentación de solicitudes termina el martes 31 de octubre a las 14:00

El coordinador del Grupo de Innovación Docente enviará la solicitud a través de Sede Electrónica UAH o de cualquiera de los registros de la Universidad, con el asunto “SEGUIMIENTO GID 2023”.

Abierta la convocatoria 2023 de EVALUACIÓN de Grupos de Innovación Docente

El plazo de presentación de solicitudes termina el martes 31 de octubre a las 14:00

El coordinador del Grupo de Innovación Docente enviará la solicitud a través de Sede Electrónica UAH o de cualquiera de los registros de la Universidad, con el asunto “EVALUACIÓN GID 2023”.

Listado Grupos de Innovación - GI Excelencia

Listado Grupos de Innovación - GI

Listado Histórico Grupos de Innovación