Grupos de innovación

UAH-GI20-124: INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL DERECHO: EDUCACIÓN EN VALORES Y OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

Grupo de Innovación Docente de Excelencia

Código

UAH-GI20-124

Acrónimo
INNOVA-ODS
Componentes
  • María Isabel Garrido Gómez
Encarnación del Rosario Carmona Cuenca
Guillermo Escobar Roca
Jorge García-Andrade Gómez
María Pilar Ladrón Tabuenca
María Belén Marina Jalvo
María Pilar Morgado Freige
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Nombre Año
Impartición de la docencia inversa en algunas asignaturas jurídicas 2022
REPENSANDO LA EVALUACIÓN CONTINUA: ¿CÓMO AYUDARLES A INVOLUCRARSE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE? 2022
Seminario de Enseñanza Aprendizaje de la Facultad de Derecho –SEAD- (2ª fase) 2022
Innovación docente a través del ODS 16: Cultura de la paz 2021
La construcción de los ODS mediante la elaboración de mapas conceptuales. 2021
SEMINARIO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA FACULTAD DE DERECHO 2021
TRASLADO UAH/EV1095. Creación de un blog sobre la justicia en las fronteras del conocimiento 2020
TRASLADO UAHEV/1083 “INCLUSIÓN DE LA SOSTENIBILIDAD CURRICULAR EN TITULACIONES DE GRADO Y POSTGRADO” 2020
Creación de un blog sobre la justicia en las fronteras del conocimiento 2019
EL APRENDIZAJE ACTIVO DEL RÉGIMEN JURÍDICO DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DESDE UNA PERSPECTIVA TRANSVERSAL 2019
Inclusión de la sostenibilidad curricular en titulaciones de grado y postgrado 2019
Diez claves para incorporar la perspectiva de género en todas las asignaturas de la Universidad 2018
Personajes esculpidos en piedra: recuerdos vivos en la Facultad de Derecho de la Universidad de Alcalá 2018
La incorporación del método comparativo a la enseñanza-aprendizaje del Derecho 2017
La relevancia de las palabras clave y del uso de apps en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Grado en Derecho 2016
La visibilización de las mujeres en el ámbito de la Filosofía del Derecho mediante el aprendizaje activo y colaborativo 2016
El método del puzzle como estrategia de enseñanza-aprendizaje en el estudio de las teorías de la justicia 2015
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ANOTACIONES MULTIMEDIA EN UN MOOC DE FILOSOFÍA DEL DERECHO 2014
IMPLEMENTACIÓN DE UN MASSIVE OPEN ONLINE COURSE (MOOC) DE FILOSOFÍA DEL DERECHO 2013
Implementación de un curso abierto de Filosofía del Derecho siguiendo el modelo Open Course Ware 2012
La ensenanza y el aprendizaje del Derecho Procesal Penal por medio de la prensa escrita: una visión práctica del proceso penal 2012
El método del estudio de casos en la enseñanza-aprendizaje de la Filosofía del Derecho 2011
II Parte del blog como instrumento para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Grado de Derecho: interacción entre los alumnos del mismo grupo y aprendizaje. 2010
Las nuevas tecnologías como instrumento de aprendizaje en la asignatura de Filosofía del Derecho 2010
Implementación y consolidación de herramientas virtuales. 2009
E-learning en la enseñanza de la Filosofía del Derecho como nuevo método de aprendizaje dentro del Espacio Europeo de Educación Superior 2008
Uso de la plataforma WebCT para la asignatura troncal de Filosofía del Derecho 2007
Uso de la plataforma WebCT para la asignatura troncal de Filosofía del Derecho 2006
Edición Tipo Título
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación “Actividades no presenciales: una oportunidad para fomentar y cualificar el trabajo autónomo del alumno/a en un sistema de enseñanza semipresencial”
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación “El aprendizaje activo del régimen jurídico del estudiante universitario: un proyecto de enseñanza-aprendizaje en línea con los objetivos de la Agenda 2030”
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación Desarrollo de contenidos por los alumnos mediante píldoras conceptuales
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Grupo de Trabajo ODS4
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster Innovación docente a través del ODS 16: Cultura de la paz
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación LA DOCENCIA EN DERECHO CIVIL: EL DESAFÍO QUE SURGIÓ CON LA PANDEMIA.

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Resoluciones definitivas de creación y seguimiento de grupos

  • 22 de diciembre de 2022

Modificación del reglamento de grupo de innovación

  • En estructura y composición

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Abierta la convocatoria 2022 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

El coordinador del Grupo de Innovación Docente enviará la solicitud a través de Sede Electrónica UAH o de cualquiera de los registros de la Universidad, con el asunto “SEGUIMIENTO GID 2022”.

Listado Grupos de Innovación - GI Excelencia

Listado Grupos de Innovación - GI

Listado Histórico Grupos de Innovación