Grupos de innovación

UAH-GI20-121: INNOVACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA SOSTENIBILIDAD

Código

UAH-GI20-121

Acrónimo
IDEAS
Componentes
  • Javier Carrillo Hermosilla
Javier Macías Guarasa
Montserrat López Mújica
María Jesús Salado García
María Ángeles Layuno Rosas
Emilio Chuvieco Salinero
María de la Concepción Noriega Matanza
Paloma Ruiz Benito
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Nombre Año
Herramientas de apoyo y análisis avanzado para la generación y explotación de analíticas de aprendizaje 2022
INTEGRA-CLIMA: Diseño de un plan de integración trasversal de contenidos sobre cambio climático en los planes de estudio siguiendo las directrices de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) de UNESCO 2022
Itinerario formativo de los ODS en el Grado de Enfermería de la UAH 2022
Salud y Sostenibilidad: los ODS como orientación en el desarrollo profesional de los biólogos sanitarios (VALOR) 2022
TikTok Innova (Aprender enseñando) 2022
Analíticas de aprendizaje para la evaluación de nuevas metodologías y estrategias en la docencia de materias de ingeniería 2021
Comunicar los ODS: Imágenes y textos en la difusión de la Agenda 2030 2021
Diseño de la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el Currículo del Grado de Enfermería: Enfermeras Agentes de Salud Integral (EASI) 2021
Análisis, aplicación, evaluación y difusión de nuevas metodologías y estrategias docentes para la enseñanza en grados de ingeniería 2020
Retórica audiovisual en lengua extranjera: Persuadir en entornos digitales 2020
TRAYECTOS VIRTUALES: MATERIALES AUDIOVISUALES PARA EL APRENDIZAJE 2020
[Prórroga] El “Camino de Santiago” del Emprendimiento 2019
Evaluación de la aplicación de Metodologías basadas en el Aprendizaje y su posible incidencia en la adquisición de competencias generales / trasversales por parte del estudiante en el Grado de Ciencias Ambientales 2019
Implementación de la “clase invertida” en los Grados de Ingeniería de Telecomunicación 2019
Mejora en la elaboración y evaluación de Trabajos Fin de Máster del Máster en Gestión Cultural y de Industrias Creativas de la Universidad de Alcalá 2019
PRÓRROGA: Booktrailers: Desarrollo de estrategias para una comunicación eficaz en lengua extranjera 2019
PRÓRROGA: Diseño, implementación y evaluación de estrategias de aprendizaje inverso en la asignatura “Electrónica de Circuitos” de los grados de Ingeniería de Telecomunicación 2019
Diseño, implementación y evaluación de estrategias de aprendizaje inverso en la asignatura “Electrónica de Circuitos” de los grados de Ingeniería de Telecomunicación 2018
El “Camino de Santiago” del Emprendimiento 2018
Elaboración de materiales de apoyo a la docencia de prácticas de asignaturas de Ciencias: Manuales y vídeos tutoriales. 2018
Inventario y análisis de la educación en sostenibilidad ambiental en la Universidad de Alcalá 2018
Prórroga. Análisis de la opinión y las calificaciones de los alumnos en los grados de Ingeniería de Telecomunicación de la UAH 2018
Análisis de la opinión y de las calificaciones de los alumnos en los Grados de Ingeniería de Telecomunicación de la UAH. 2017
Gamificación como metodología de fomento e integración de competencias de la actividad emprendedora: emprendimiento social. 2017
Los Huertos Cisnerianos (Jardín Botánico UAH) como herramienta para el desarrollo del ApS en el Grado de CC Ambientales 2017
¿Refleja el Trabajo de Fin de Grado la adquisición de competencias por los estudiantes de Ciencias Ambientales? 2016
Propuestas para la mejora de los Planes de Estudios de los Grados de Ingeniería de Telecomunicación de la UAH. 2016
USO DE PROYECTOS Y HERRAMIENTAS DE CO-CREACIÓN PARA FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DE LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA 2016
Análisis de resultados y comparativa de planes de estudio en el primer ciclo del Grado de Ingeniería de Telecomunicación (II) 2015
El Clasicismo como constante en la Historia del Arte y la Arquitectura 2015
Los Trabajos Fin de Grado en Ciencias Ambientales: reflexiones tras cuatro años de experiencia 2015
Análisis de resultados y comparativa de planes de estudio en el primer ciclo del Grado de Ingeniería de Telecomunicaciones 2014
El uso de las rúbricas en la evaluación para el aprendizaje en el Grado de Ciencias Ambientales 2014
Niveles universitarios y competencias en TIG-Tecnologías de la Información Geográfica 2014
Innovación en Practicas Externas Curriculares del Grado de Ciencias Ambientales 2013
Interdisciplinariedad e integración de las competencias básicas en los grados de Ingeniería de Telecomunicación. 2013
Elaboración de Libro Digital sobre el tema: "Población, territorio y medio ambiente" 2008
Transformación de materiales didácticos presenciales en materiales virtuales para apoyar la docencia de postgrado en Cartografía, SIG y Teledetección 2004
Edición Tipo Título
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster El uso “Camino de Santiago” como metodología para enseñar emprendimientos de carácter social.
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación ¡¡Ah, cómo hemos cambiado!! Sobre metodologías activas e implementación semipresencial
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación ¿Refleja el Trabajo de Fin de Grado la adquisición de competencias por los estudiantes de Ciencias Ambientales?
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster “CÓMO INTRODUCIR LA SOSTENIBILIDAD EN LAS CLASES DE TURISMO DE FRANCÉS LENGUA EXTRANJERA”
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Análisis de la implementación de la clase invertida en asignaturas de la Escuela Politécnica Superior de la UAH
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Análisis de la opinión, a lo largo de varios cursos, de los alumnos de los grados de Ingeniería de Telecomunicación en la UAH
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Análisis de los Grados de Telecomunicación en el contexto de sus resultados académicos
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster Análisis y recopilación de información de metodologías docentes innovadoras con aplicación en la enseñanza de ingenierías
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Analíticas de aprendizaje: una experiencia de arranque en múltiples asignaturas
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster Aprendizaje Basado en Proyectos: experiencias en asignaturas de la Escuela Politécnica Superior de la UAH
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster Competencias comunicativas: estrategias multimodales para divulgar
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Póster Competencias genéricas e interdisciplinariedad en el Grado en Ciencias Ambientales de la Universidad de Alcalá
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación Coordinación, interdisciplinariedad y visión del alumnado: claves para mejorar la calidad de los Grados.
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster Diseño de un plan de integración de los ODS en el Currículo del Grado de Enfermería: Enfermeras Agentes de Salud Integral (EASI)
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster Docencia en sostenibilidad ambiental: resultados de la encuesta docente realizada en la UAH
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación El clasicismo como constante en la Historia del Arte y la Arquitectura
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Póster El uso de las rúbricas en el Grado de Ciencias Ambientales de la Universidad de Alcalá
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación El uso de los retos físico-psicológicos del camino de Santiago como metodología para fomentar el espíritu emprendedor.
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Póster Evaluación de competencias en prácticas externas profesionales del Grado en Ciencias Ambientales
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Experiencia y resultados en una asignatura invertida en los dos últimos cursos académicos: Electrónica de Circuitos
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Formación universitaria, Objetivos de Desarrollo Sostenible y pensamiento sistémico. Experiencias y propuestas para grado y postgrado
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Grupo de Movilidad Urbana e Interurbana de la UAH
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Inventario y análisis de la educación en sostenibilidad ambiental en los grados de la Universidad de Alcalá
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación La importancia de conocer a los estudiantes. El uso de encuestas y su análisis
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Los Huertos Cisnerianos (Jardín Botánico UAH) como herramienta para el desarrollo del ApS en el Grado de CC Ambientales
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Póster Los Trabajos Fin de Grado en Ciencias Ambientales: reflexiones tras cuatro años de experiencia
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Metodología docente basada en proyectos como herramienta para fomentar el emprendimiento social.
III Encuentro de Innovación en Docencia: La evaluación de los aprendizajes: Si haces algo distinto, cuéntanoslo Póster Reflexionando sobre el EEES. Evaluación del primer año de funcionamiento de un Grupo de Innovación Docente en Ciencias Ambientales
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Resistencias y obstáculos: experiencias en innovación docente en Telecomunicación
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster TRAYECTOS VIRTUALES: NUEVAS HERRAMIENTAS PARA NUEVAS NARRATIVAS
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Una experiencia de arranque de una asignatura invertida: Electrónica de Circuitos
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Uso de la Gamificación como metodología de fomento e integración de competencias de la actividad emprendedora.

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Resoluciones definitivas de creación y seguimiento de grupos

  • 22 de diciembre de 2022

Modificación del reglamento de grupo de innovación

  • En estructura y composición

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Abierta la convocatoria 2022 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

El coordinador del Grupo de Innovación Docente enviará la solicitud a través de Sede Electrónica UAH o de cualquiera de los registros de la Universidad, con el asunto “SEGUIMIENTO GID 2022”.

Listado Grupos de Innovación - GI Excelencia

Listado Grupos de Innovación - GI

Listado Histórico Grupos de Innovación