Grupos de innovación

UAH-GI13-61: GIDATECO. GRUPO DE INNOVACIÓN DOCENTE EN EL ÁMBITO DE LAS TELECOMUNICACIONES Y COMPUTACIÓN

Código

UAH-GI13-61

Componentes
  • Eliseo García García
Lorena Lozano Plata
Juan Ignacio Pérez Sanz
María Jesús Algar Díaz
Carlos Delgado Hita
Javier Moreno Garrido
Iván González Diego
Estela Núñez Barriopedro
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Nombre Año
Adquisición de competencias Genéricas, mediante el uso de técnicas de gamificación en las asignaturas en la asignatura de programación y de Estructura de Datos del grado de Ingeniería Informática 2022
Integración de Gamificación y Aprendizaje Basado en Proyectos en el Desarrollo de una Herramienta Docente 2022
Diseño y Desarrollo de Herramientas para la Autoevaluación y Coevaluación mediante Aprendizaje Basado en Proyectos 2021
EDUCAR EN ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL, PENSAMIENTO CRÍTICO Y COMUNICACIÓN ACADÉMICA: UNA TRANSALFABETIZACIÓN PENDIENTE PARA ACTUAR CONTRA EL PLAGIO UNIVERSITARIO EN LAS AULAS 2021
La implementación de las TICs en la gamificación como estrategia de enseñanza aprendizaje 2021
Educación de calidad a través de la mejora de las competencias para acceder al empleo a través de la gamificación (aprendizaje basado en juegos y experiencias lúdicas) 2020
Incorporación de Estrategias de Aprendizaje Basado en Retos y Herramientas de Colaboración, Seguimiento y Gestión de Proyectos en Asignaturas de Grado relacionadas con el Desarrollo de Software 2020
Innovación docente para la mejora de los resultados de los estudiantes en el Área de Comercialización e Investigación de Mercados a través nuevas herramientas metodológicas innovadoras basadas en un aprendizaje activo, reflexivo y crítico 2019
PRÓRROGA: Laboratorio de experiencias de innovación para el TFG en los grados de Turismo y TURADE de la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo de la UAH: El modelo TFG APRENDE_INNOVA_EMPRENDE 2019
Recursos on-line en Fisiología y Fisiopatología como implementación de nuevas tecnologías en la docencia en Grados de Ciencias de la Salud 2019
Uso de Wikis para la resolución colaborativa de ejercicios de examen de asignaturas relacionadas con la Programación 2019
Innovación en el Aprendizaje Basado en Projectos (ABP) mediante el trabajo colaborativo desde las TIC para un adecuado desarrollo de competencias en el área de Comercialización e Investigación de Mercados 2018
Tutoriales multimedia como refuerzo en la enseñanza-aprendizaje en grados de ciencias de la salud. Parte II 2018
Diseño de cursos NOOCs multidisciplinares para el desarrollo de competencias comunes 2017
Innovación docente 3.0 a en procesos colaborativos a través de nuevas tecnologías con alumnos de grado y posgrado para la elaboración de materiales compartidos internacionalmente 2017
Tutoriales multimedia como material de apoyo para reforzar las competencias genéricas en grados de la rama de ciencias. 2017
Diseño de cursos NOOCs multidisciplinares para el desarrollo de competencias comunes 2016
proyecto de Innovación docente en el Área de Comercialización e Investigación de Mercados a través de la aplicación de nuevas herramientas metodológicas innovadoras basadas en los juegos 2015
Desarrollo de un sistema de video docencia para la asignatura de Bases de Datos del Grado de Ingeniería Informática 2014
Apoyo al aprendizaje del alumno mediante WebEx en el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior 2013
Coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación mediante recursos web en el área de comercialización e investigación de mercados 2013
Diseño e Implementación de un Curso MOOC sobre Distintas Plataformas Virtuales que Fomenten y Faciliten el Aprendizaje Activo y Colaborativo 2013
El uso de la Web 3.0 para la mejora de la calidad docente en el área de comercialización e investigación de mercados 2012
Virtualización OpenCourseWare de Una Asignatura de Grado Utilizando la Plataforma Mahara 2012
Innovación docente para la mejora de la calidad en el Área de Comercialización e Investigación de Mercados en el Grado de Administración y Dirección de Empresas (GADE) desarrollado por el Grupo de Innovación Docente (UAH-GI10-29) 2011
Utilización de la Plataforma Google Docs en la Metodología Docente Universitaria Aplicada a la Integración del Sistema Universitario Español en el marco del EEES 2011
Desarrollo de procedimientos docentes innovadores para el desarrollo y aprendizaje de los contenidos de la asignatura Informática Industrial del grado en Ingeniería Electrónica y Automática Industrial 2010
Edición Tipo Título
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación "Del aula a la empresa: Experiencia innovadora para el desarrollo de soft skills a través del Simulador en marketing MSM02”
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Aplicación de la plataforma Mahara para Virtualizar una asignatura de grado en la Metodología Docente universitaria aplicada a la integración del Sistema Universitario Español en el marco del EEES
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Póster Características y ventajas del uso de NOOCs en la docencia presencial de enseñanzas universitarias
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación De la docencia presencial a la virtual: el caso de un "business game"
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Diseño de cursos NOOCs multidisciplinares para el desarrollo de competencias comunes
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación El uso de la Web 3.0 para la mejora de la calidad docente en el área de comercialización e investigación de mercados
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Comunicación El uso de nuevas herramientas de innovación y coordinación docente en el área de Comercialización e Investigación de Mercados del Grado de Administración y Dirección de Empresas (GADE).
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Póster El uso de una wiki 'pentagonomadu' como herramienta de innovación interdisciplinar en la Universidad de Alcalá
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación INNOVACIÓN EN MARKETING BASADA EN EL COMPROMISO SOCIAL
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Póster La Dirección Creativa de los estudiantes como nueva estrategia de enseñanza-aprendizaje en Marketing
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación La gamificación en el desarrollo de los ODS
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación La inclusión de la Agenda 2030 por parte del Área de Comercialización e Investigación de Mercados de la UAH
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación LA INNOVACIÓN TECNÓLOGICA APLICADA AL MARKETING
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Los retos de la evaluación: De la tradición a la innovación
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Tutoriales multimedia como material de apoyo para reforzar las competencias genéricas en biomedicina.
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Póster Utilización de la Plataforma Google Docs en la Metodología Docente Universitaria Aplicada a la Integración del Sistema Universitario Español en el marco del EEES

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Resoluciones definitivas de creación y seguimiento de grupos

  • 22 de diciembre de 2022

Modificación del reglamento de grupo de innovación

  • En estructura y composición

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Abierta la convocatoria 2022 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

El coordinador del Grupo de Innovación Docente enviará la solicitud a través de Sede Electrónica UAH o de cualquiera de los registros de la Universidad, con el asunto “SEGUIMIENTO GID 2022”.

Listado Grupos de Innovación - GI Excelencia

Listado Grupos de Innovación - GI

Listado Histórico Grupos de Innovación