Grupos de innovación

UAH-GI10-31: INTEGRALIA. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN DOCENTE EN GRADO DE ENFERMERÍA

Código

UAH-GI10-31

Componentes
  • Patricia Fernández Bustos
Adela Pérez Martínez
M. Asunción de la Fuente Córdoba
María Isabel Bernardo Fernández
M. Estrella Lerena Plaza
M. Trinidad Artiga Ruiz
Ana Belén García Varela
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Nombre Año
Aportes para las futuras “Normas de convivencia de la Universidad de Alcalá” 2022
Evaluación de competencias interdisciplinares en un proyecto para estudiantes de Educación Primaria 2022
Ciberacoso escolar o maltrato entre iguales: educación de calidad como vía de solución 2021
TRASLADO UAH/EV1117 Nuestra escuela del Siglo XXI 2020
Nuestra escuela del Siglo XXI 2019
PRÓRROGA: Maestros entre Maestros: intercambio de buenas prácticas para el aprendizaje. 2019
Aplicación de la simulación clínica en la formación en seguridad del paciente 2018
Maestros entre Maestros: intercambio de buenas prácticas para el aprendizaje 2018
Utilización de la metodología de revisiones sistemáticas en la elaboración de Trabajos Fin de Grado (TFG) 2018
Maestros entre Maestros: intercambio de buenas prácticas para el aprendizaje 2017
Maestros entre Maestros: intercambio de buenas prácticas para el aprendizaje 2016
Maestros entre Maestros: intercambio de buenas prácticas para el aprendizaje. 2015
Uso de aplicaciones para la docencia 2015
Seminario Reflexivo como estrategia de aprendizaje y evaluación en el Practicum I y II, de Grado de Enfermería 2012
Uso de herramientas virtuales en docencia universitaria 2012
Evaluar para aprender: una experiencia de evaluación formativa y colaborativa en la formación de futuros maestros 2011
La simulación como herramienta de aprendizaje y evaluación de competencias comunicacionales 2011
Innovación metodológica y coordinación de materiales en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) 2010
Utilización del portafolio y/o carpeta docente como instrumento de seguimiento y evaluación continua de los estudiantes de 1º y 2º de grado de enfermería 2010
Metodologías innolvadoras en la "nueva" Universidad 2009
Transformar la cultura docente en el contexto de la universidad 2008
La integración de las TIC en una propuesta didáctica integrada 2006
Una propuesta didáctica para facilitar el aprendizaje activo de los estudiantes de psicopedagogía con el apoyo de la plataforma WebCT 2005
Edición Tipo Título
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Póster A propósito de una técnica de innovación
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Actualización de una revisión sistemática Cochrane como trabajo fin de grado o máster. Oportunidades y retos. Visión del profesor y del alumno
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Póster Aprendizaje Servicio Solidario como instrumento de enseñanza-aprendizaje a través de la intervención social comunitaria desde los estudios de enfermería
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Cuando lo suave es duro y lo duro suave en el contexto de las competencias
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Póster El programa “Maestros entre Maestros” en el 175 aniversario de la Escuela de Magisterio/Facultad de Educación de la Universidad de Alcalá
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Póster Elaboración de un proyecto de cuidados al enfermo crónico, en situación aguda y en el domicilio, como estrategia de integración de competencias en Grado de Enfermería
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Póster Evaluación del nivel de progreso en la adquisición de competencias genéricas
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Grupo de Trabajo ODS4
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Póster La adaptación de la evaluación del las prácticas externas al espacio europeo de educación superior
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación La participación de los alumnos en los procesos de evaluación: una experiencia de evaluación formativa y colaborativa
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Los seminarios reflexivos como estrategia que facilita la integración de competencias en el Prácticum II en los estudios de Grado en Enfermería
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Póster Metodología participativa para favorecer la motivación en estudiantes universitarios
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Palliative Care Nursing, un reto en los estudios de Enfermería
IV Encuentro de Innovación en Docencia:La innovación en la enseñanza y el aprendizaje: Dejar hablar al alumnado Comunicación Posibilidades docentes de mejora y fortalezas de la asignatura Ciencias Psicosociales Aplicadas a la Salud y Comunicación en primero Grado Enfermería Guadalajara.
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Proyectos solidarios como estrategia para fomentar agentes de cambio
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación REPOSITORIO DE ACCIONES COMO HERRAMIENTA BÁSICA PARA AVANZAR EN UN PROYECTO ApS A LARGO PLAZO
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Póster Simulación de casos como estrategia de aprendizaje y evaluación de las competencias de habilidades de comunicación
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Spiral: Proyecto Europeo Comprometido con la Calidad en la Formación Inicial de los Maestros
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Póster Uso de la estrategia “Estudio de Casos” para el aprendizaje de la Prevención de Enfermedades Transmisibles, en 3º de Enfermería
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Póster Utilización del portafolio como instrumento de seguimiento y evaluación de la asignatura Prácticas Clínicas I en los estudiantes de 2º de Grado de Enfermería
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Póster Valoración de una técnica de innovación

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Resoluciones definitivas de creación y seguimiento de grupos

  • 22 de diciembre de 2022

Modificación del reglamento de grupo de innovación

  • En estructura y composición

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Abierta la convocatoria 2022 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

El coordinador del Grupo de Innovación Docente enviará la solicitud a través de Sede Electrónica UAH o de cualquiera de los registros de la Universidad, con el asunto “SEGUIMIENTO GID 2022”.

Listado Grupos de Innovación - GI Excelencia

Listado Grupos de Innovación - GI

Listado Histórico Grupos de Innovación