Grupos de innovación

UAH-GI07-14: GRUPO DE ROBÓTICA EDUCATIVA Y ENSEÑANZA DE SISTEMAS EMPOTRADOS

Código

UAH-GI07-14

Componentes
  • Julio Pastor Mendoza
Carlos Girón Casares
Enrique Santiso Gómez
Francisco Javier Rodríguez Sánchez
José Manuel Villadangos Carrizo
Marcelo Rafael Salazar Arcucci
María Soledad Escudero Hernanz
Pedro Alfonso Revenga de Toro
Sara Cortés Gómez
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Nombre Año
Diseño y programación de videojuegos como experiencia educativa trasversal para el fomento del trabajo en equipo y el desarrollo de las soft-skills en proyectos de desarrollo de software 2023
Herramientas de apoyo y explotación de analíticas de aprendizaje para la reducción del abandono y la mejora del rendimiento de los estudiantes de grados de ingeniería 2023
Proyecto docente y cultural sobre Humanismo Cívico y Liderazgo: Comunicación y traducción audiovisual 2023
Aportes para las futuras “Normas de convivencia de la Universidad de Alcalá” 2022
Educación 4.0 a través del desarrollo de soft-skills y alineación con los ODS 2022
Fomento de la participación de estudiantes en la competición de robótica internacional Eurobot 2022
Herramientas de apoyo y análisis avanzado para la generación y explotación de analíticas de aprendizaje 2022
Metodologías docentes para la potenciación de las ‘Soft Skills’ en Asignaturas de Ingeniería de Grado y Posgrado. 2022
TFG-Jam: diseño e implantación de actividad educativa multidisciplinar entre grados de informática y comunicación audiovisual para la generación de ideas para TFGs 2022
Analíticas de aprendizaje para la evaluación de nuevas metodologías y estrategias en la docencia de materias de ingeniería 2021
Ciberacoso escolar o maltrato entre iguales: educación de calidad como vía de solución 2021
Integración de ODS en la enseñanza en el área de Tecnología Electrónica 2021
Laboratorio remoto basado en planta inteligente de generación renovable (iPVLab) 2021
Uso de herramientas hardware-in-the-loop (HIL) para facilitar el aprendizaje en el área de Electrónica de Potencia 2021
Adaptación a semi-presencialidad de asignaturas de ingeniería con alto grado de experimentalidad 2020
Análisis, aplicación, evaluación y difusión de nuevas metodologías y estrategias docentes para la enseñanza en grados de ingeniería 2020
Desarrollo de laboratorios virtuales de instrumentación y electrónica de medida, y análisis de su uso en el proceso de enseñanza y aprendizaje. 2020
Aprendizaje basado en problemas para la evaluación de competencias de Control Electrónico 2019
Implementación de la “clase invertida” en los Grados de Ingeniería de Telecomunicación 2019
PRÓRROGA: Diseño, implementación y evaluación de estrategias de aprendizaje inverso en la asignatura “Electrónica de Circuitos” de los grados de Ingeniería de Telecomunicación 2019
Combinación de metodologías y técnicas innovadoras en el Grado en Com. Audiovisual 2018
Diseño, implementación y evaluación de estrategias de aprendizaje inverso en la asignatura “Electrónica de Circuitos” de los grados de Ingeniería de Telecomunicación 2018
Fomento de la participación de estudiantes en la competición de robótica internacional Eurobot 2018
Integración de herramientas de desarrollo para demostrador de competencias de sistemas electrónicos de control y potencia. 2018
Prórroga. Análisis de la opinión y las calificaciones de los alumnos en los grados de Ingeniería de Telecomunicación de la UAH 2018
Análisis de la opinión y de las calificaciones de los alumnos en los Grados de Ingeniería de Telecomunicación de la UAH. 2017
Aplicación de herramientas de diseño de sistemas de control electrónico asistidos por computador para guiado de unidades robóticas en el laboratorio de Control Industrial. 2017
La comunicación como elemento interdisciplinar: creación y difusión de contenidos multimedia 2017
La comunicación en los procesos de formación. Creación de contenidos audiovisuales en contextos interactivos. 2016
Propuestas para la mejora de los Planes de Estudios de los Grados de Ingeniería de Telecomunicación de la UAH. 2016
Análisis de resultados y comparativa de planes de estudio en el primer ciclo del Grado de Ingeniería de Telecomunicación (II) 2015
Aplicación de técnicas metodológicas de aprendizaje significativo para la adquisición de las competencias física, matemática y tecnológica en diferentes niveles educativos. 2015
La Revista Digital una actividad complementaria para la formación del alumnado en Com. Audiovisual. 2015
Prototipado rápido de controladores digitales avanzados: integración de Matlab-Simulink y tarjetas electrónicas de bajo coste 2015
La Revista Digital en el Grado en Comunicación Audiovisual 2014
Metodología docente para la realización de proyectos conjuntos en materias de control electrónico 2014
PROPUESTA INTERDISCIPLINAR E INTERNIVELES PARA FUTUROS PROFESORES DE SECUNDARIA Y ESTUDIANTES DE INGENIERÍA COORDINADOS POR DOCENTES DE AMBOS NIVELES 2014
Interdisciplinariedad e integración de las competencias básicas en los grados de Ingeniería de Telecomunicación. 2013
Comunicación Multilingüe: Una actividad interdisciplinar entre el Grado de Comunicación Audiovisual y Lenguas Modernas y Traducción 2012
Implantación de la metodología de aprendizaje basado en proyectos en la asignatura de Sistemas Electrónicos Digitales Avanzados 2012
Como enseñar desde la interdisciplinaridad: El nuevo Grado de comunicación audiovisual 2011
Innovación metodológica y coordinación de materiales en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) 2010
Virtualización, acceso remoto y utilización a laboratorios de robots móviles 2010
Disponibilidad acceso remoto para la realización de prácticas y ensayos en el laboratorio de microelectrónica 2009
Diseño y elaboración de Simulaciones Interactivas de casos prácticos de Sistemas Electrónicos de Control, mediante Java, Flash o Javascript, para su empleo a través de internet 2008
Apoyo a la docencia presencial de la asignatuera de sistemas electrónicos de control y potencia empleando WebCT 2004
Edición Tipo Título
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación ¡¡Ah, cómo hemos cambiado!! Sobre metodologías activas e implementación semipresencial
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación ¿Qué habilidades blandas se deberían desarrollar en las titulaciones de ingeniería?
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación Adaptación semipresencial de la asignatura “Robótica para Todos”
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Análisis de la contribución de las titulaciones de ingeniería al desarrollo de soft-skills
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Análisis de la implementación de la clase invertida en asignaturas de la Escuela Politécnica Superior de la UAH
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Análisis de la opinión, a lo largo de varios cursos, de los alumnos de los grados de Ingeniería de Telecomunicación en la UAH
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Análisis de los Grados de Telecomunicación en el contexto de sus resultados académicos
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster Análisis y recopilación de información de metodologías docentes innovadoras con aplicación en la enseñanza de ingenierías
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Analíticas de aprendizaje: análisis de la asistencia a clase y el rendimiento académico
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Analíticas de aprendizaje: una experiencia de arranque en múltiples asignaturas
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Aplicación de herramientas de diseño de sistemas de control electrónico asistidos por computador para guiado de unidades robóticas en el laboratorio de Control Industrial.
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación Aprendizaje basado en problemas para la evaluación de competencias de Control Electrónico. Experiencia piloto semipresencial
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster Aprendizaje Basado en Proyectos: experiencias en asignaturas de la Escuela Politécnica Superior de la UAH
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Póster Aspectos innovadores en la formación de ingeniería de control electrónico: maqueta de vehículo eléctrico.
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Comparación de grados de ingeniería desde una perspectiva internacional. Casos de la Universidad de Alcalá (España) y la University College Cork (Irlanda)
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación Coordinación, interdisciplinariedad y visión del alumnado: claves para mejorar la calidad de los Grados.
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Del laboratorio presencial al remoto en dos semanas: experiencia en el Máster Universitario en Ingeniería Electrónica
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Desarrollo de competencias transversales en el equipo de robótica de la Universidad de Alcalá
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación Desarrollo del proyecto
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Dificultades en la gestión de los equipos de robótica
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación Diseño de prácticas semipresenciales para laboratorios de ingeniería de control electrónico
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Enfoque de estudio de los alumnos de Ingeniería de Telecomunicación
II Encuentro de Innovación en Docencia: Profesorado y alumnado de la UAH compartiendo experiencias innovadoras Comunicación Experiencia docente en la asignatura de libre elección: Introducción al Diseño de Microrrobots Móviles
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Experiencia y resultados en una asignatura invertida en los dos últimos cursos académicos: Electrónica de Circuitos
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Fortalecimiento de las soft skills a través de la dirección y tutela de trabajos en la ingeniería
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Grupo de Movilidad Urbana e Interurbana de la UAH
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Grupo de Trabajo ODS4
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Innovación, interdisciplinariedad e internacionalización en el proyecto Eurobot Spain
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Integración de herramientas de desarrollo para demostrador de competencias de sistemas electrónicos de control
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Integración de los ODS en la enseñanza en el área de Tecnología Electrónica
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación La importancia de conocer a los estudiantes. El uso de encuestas y su análisis
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster La innovación llevada a cabo con el taller de prototipo de antena de TV.
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster Laboratorio remoto basado en planta inteligente de generación renovable (iPVLab)
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster Metodologías docentes para la potenciación de las ‘Soft Skills’ en Asignaturas de Ingeniería de Grado y Posgrado
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Póster Plataforma basada en Matlab y microprocesador para docencia en electrónica de potencia con integración de conocimientos de asignaturas previas
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Primeros pasos en la integración de ODS en asignaturas de Ingeniería Electrónica: identificación de acciones y plan de seguimiento
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Programa de robótica de competición en la UAH: los equipos
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Proyecto Eurobot UAH Team: buscando la excelencia en ingeniería
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Resistencias y obstáculos: experiencias en innovación docente en Telecomunicación
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster TFG-Jam: diseño e implantación de actividad educativa multidisciplinar entre grados de informática y comunicación audiovisual para la generación de ideas para TFGs
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Una experiencia de arranque de una asignatura invertida: Electrónica de Circuitos
III Encuentro de Innovación en Docencia: La evaluación de los aprendizajes: Si haces algo distinto, cuéntanoslo Comunicación Una experiencia de evaluación continua en Ingeniería Técnica de Telecomunicación de Sistemas Electrónicos

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Convocatorias 2023 de creación, seguimiento y evaluación de Grupos de Innovación Docente

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Abierta la convocatoria 2023 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

El plazo de presentación de solicitudes termina el martes 31 de octubre a las 14:00

El coordinador del Grupo de Innovación Docente enviará la solicitud a través de Sede Electrónica UAH o de cualquiera de los registros de la Universidad, con el asunto “SEGUIMIENTO GID 2023”.

Abierta la convocatoria 2023 de EVALUACIÓN de Grupos de Innovación Docente

El plazo de presentación de solicitudes termina el martes 31 de octubre a las 14:00

El coordinador del Grupo de Innovación Docente enviará la solicitud a través de Sede Electrónica UAH o de cualquiera de los registros de la Universidad, con el asunto “EVALUACIÓN GID 2023”.

Listado Grupos de Innovación - GI Excelencia

Listado Grupos de Innovación - GI

Listado Histórico Grupos de Innovación