Grupos de innovación

UAH-GI18-98: INNOVACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA SOSTENIBILIDAD (IDEAS)

Código

UAH-GI18-98

Componentes
  • Emilio Chuvieco Salinero
Alice Luminita Petre Bujan
José Antonio Perdigón Melón
Montserrat López Mújica
María Jesús Such Devesa
Javier Carrillo Hermosilla
Jesús Guardiola Soler
Eva María del Campo López
María Jesús Salado García
Ximena Angélica Lazo Vitoria
Javier Macías Guarasa
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Nombre Año
¿ODS…QUÉ? TRABAJO EN RED PARA PROMOVER LA AGENDA 2030 EN LOS ESTUDIOS DE ECONOMÍA, EMPRESA Y TURISMO. 2023
Herramientas de apoyo y explotación de analíticas de aprendizaje para la reducción del abandono y la mejora del rendimiento de los estudiantes de grados de ingeniería 2023
INTEGRA-CLIMA2. Implantación y evaluación, en el marco de las competencias UNESCO en Educación para el Desarrollo Sostenible, de itinerarios de aprendizaje en materia de cambio climático en tres grados de la UAH 2023
Integración transversal de estrategias metodológicas y de evaluación para trabajar las GreenComp: una aproximación interdisciplinar 2023
METODO DELPHI EN LA FORMACION DE ESTUDIANTES DE CURSOS SUPERIORES DE DISTINTOS GRADOS UNIVERSITARIOS. 2023
Promoción de salud mediante ApS: Alimentando la sostenibilidad en centros educativos 2023
TikTok y ChatGPT, ¿una pareja con futuro? 2023
¿ODS…QUÉ? TRANSVERSALIZANDO LA AGENDA 2030 Y LOS ODS EN LOS ESTUDIOS DE CIENCIAS SOCIALES 2022
DEJEMOS HABLAR AL ESTUDIANTADO: APRENDIZAJE INVERTIDO, BASADO EN EQUIPOS Y ENTRE IGUALES 2022
GREENCOMP, CAMBIO CLIMÁTICO Y ODS: DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOSTENIBLES 2022
Herramientas de apoyo y análisis avanzado para la generación y explotación de analíticas de aprendizaje 2022
INTEGRA-CLIMA: Diseño de un plan de integración trasversal de contenidos sobre cambio climático en los planes de estudio siguiendo las directrices de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) de UNESCO 2022
METODO DELPHI EN LA FORMACION DE ESTUDIANTES DE LA MENCION DE TECNOLOGÍA AMBIENTAL PARA LA SOSTENIBILIDAD DE CIENCIAS AMBIENTALES 2022
TikTok Innova (Aprender enseñando) 2022
¿ODS…qué? Vale, de acuerdo. Pero ¿cómo lo hago con todo lo que tengo que hacer? 2021
Analíticas de aprendizaje para la evaluación de nuevas metodologías y estrategias en la docencia de materias de ingeniería 2021
Aprendizaje Invertido: Clave en la nueva normalidad pospandemia 2021
Comunicar los ODS: Imágenes y textos en la difusión de la Agenda 2030 2021
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DOCENTE Y DE EVALUACIÓN PARA LAS ASIGNATURAS PRÁCTICAS EN EL LABORATORIO DE INGENIERIA QUIMICA Y AMBIENTAL 2021
TRABAJANDO EL CAMBIO CLIMÁTICO MEDIANTE LA GAMIFICACIÓN: DESARROLLO DE MATERIALES TRANSVERSALES 2021
¿ODS…qué? Descubre lo que aprendes sobre Desarrollo Sostenible 2020
Actívate. Aprende al Revés. 2020
Análisis, aplicación, evaluación y difusión de nuevas metodologías y estrategias docentes para la enseñanza en grados de ingeniería 2020
Retórica audiovisual en lengua extranjera: Persuadir en entornos digitales 2020
TRAYECTOS VIRTUALES: MATERIALES AUDIOVISUALES PARA EL APRENDIZAJE 2020
UNIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMÁTICO: UNA EXPERIENCIA A TRAVÉS DE LA GAMIFICACIÓN 2020
[Prórroga] El “Camino de Santiago” del Emprendimiento 2019
CONTRUCCION DE CONOCIMIENTO SIGNIFICATIVO Y CREATIVO EMPLEANDO MAPAS CONCEPTUALES 2019
Evaluación de la aplicación de Metodologías basadas en el Aprendizaje y su posible incidencia en la adquisición de competencias generales / trasversales por parte del estudiante en el Grado de Ciencias Ambientales 2019
Implementación de la “clase invertida” en los Grados de Ingeniería de Telecomunicación 2019
Mejora en la elaboración y evaluación de Trabajos Fin de Máster del Máster en Gestión Cultural y de Industrias Creativas de la Universidad de Alcalá 2019
PRÓRROGA: Booktrailers: Desarrollo de estrategias para una comunicación eficaz en lengua extranjera 2019
PRÓRROGA: Diseño, implementación y evaluación de estrategias de aprendizaje inverso en la asignatura “Electrónica de Circuitos” de los grados de Ingeniería de Telecomunicación 2019
PRÓRROGA: Laboratorio de experiencias de innovación para el TFG en los grados de Turismo y TURADE de la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo de la UAH: El modelo TFG APRENDE_INNOVA_EMPRENDE 2019
Diseño, implementación y evaluación de estrategias de aprendizaje inverso en la asignatura “Electrónica de Circuitos” de los grados de Ingeniería de Telecomunicación 2018
El “Camino de Santiago” del Emprendimiento 2018
Inventario y análisis de la educación en sostenibilidad ambiental en la Universidad de Alcalá 2018
Laboratorio de experiencias de innovación para el TFG en los grados de Turismo y TURADE de la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo de la UAH: El modelo TFG APRENDE_INNOVA_EMPRENDE 2018
Prórroga. Análisis de la opinión y las calificaciones de los alumnos en los grados de Ingeniería de Telecomunicación de la UAH 2018
Análisis de la opinión y de las calificaciones de los alumnos en los Grados de Ingeniería de Telecomunicación de la UAH. 2017
FORMANDO JÓVENES INVESTIGADORES EN CIENCIAS. PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN. 2017
Gamificación como metodología de fomento e integración de competencias de la actividad emprendedora: emprendimiento social. 2017
Implementación de herramientas de gamificación para la motivación de los estudiantes 2017
Los Huertos Cisnerianos (Jardín Botánico UAH) como herramienta para el desarrollo del ApS en el Grado de CC Ambientales 2017
¿Refleja el Trabajo de Fin de Grado la adquisición de competencias por los estudiantes de Ciencias Ambientales? 2016
Aprendizaje-Servicio en la asignatura de 2016
IMPLEMENTACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ: NETWORKING EN LOS ESTUDIOS DE TURISMO 2016
Propuestas para la mejora de los Planes de Estudios de los Grados de Ingeniería de Telecomunicación de la UAH. 2016
TENDENCIAS Y OPORTUNIDADES. FORMACION DE LOS ALUMNOS DE MASTER DE INVESTIGACION EN CIENCIAS A TRAVES DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACION 2016
USO DE PROYECTOS Y HERRAMIENTAS DE CO-CREACIÓN PARA FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DE LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA 2016
Análisis de resultados y comparativa de planes de estudio en el primer ciclo del Grado de Ingeniería de Telecomunicación (II) 2015
Los Trabajos Fin de Grado en Ciencias Ambientales: reflexiones tras cuatro años de experiencia 2015
Análisis de resultados y comparativa de planes de estudio en el primer ciclo del Grado de Ingeniería de Telecomunicaciones 2014
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN ASIGNATURAS DE CIENCIAS AMBIENTALES: ESCENARIOS, DESARROLLO Y EVALUACION 2014
El uso de las rúbricas en la evaluación para el aprendizaje en el Grado de Ciencias Ambientales 2014
Niveles universitarios y competencias en TIG-Tecnologías de la Información Geográfica 2014
Diseño del curso “Gestión pública versus gestión privada de los servicios públicos: el caso de la sanidad madrileña y de algunas infraestructuras de transporte” 2013
ESTUDIO DE CASO – METODOLOGIA MOTIVADORA PARA INTEGRAR EL APRENDIZAJE E INVESTIGACION INTERDISCIPLINARIA 2013
Innovación en Practicas Externas Curriculares del Grado de Ciencias Ambientales 2013
Interdisciplinariedad e integración de las competencias básicas en los grados de Ingeniería de Telecomunicación. 2013
PORTAFOLIO DISCENTE INTERDISCIPLINAR EN LA ASIGNATURA DE METEOROLOGIA, CLIMATOLOGIA Y CONTAMINACION ATMOSFERICA DE GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES 2012
Proyecto piloto de Innovación Educativa Hospedería PORTA COELI 2012
Universidad y comunidad: creando puentes para trabajar competencias. 2012
Congreso de estudiantes - Estrategia metodológica involucrando los alumnos en su aprendizaje activo y colaborativo 2011
Elaboración de guías de apoyo para la adquisición de competencias genéricas 2010
Aplicación de las TICs a la evaluación de los alumnos en la asignatura "Contaminación Atmosférica". 2009
Elaboración de Libro Digital sobre el tema: "Población, territorio y medio ambiente" 2008
Docencia activa de contaminación atmosférica, tratamiento de gases, tecnología y procesado de polímetros mediante herramientas virtual y participativa. 2006
Utilización de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación como complemento de la enseñanza presencial y del "Aula Virtual" como alternativa metodológica en la impartición de la asignatura Fundamentos de Fisiología Vegetal Aplicada 2005
Diseño instructivo de materiales para Ingeniería Química. Aplicación a la fabricación de polímeros y al tratamiento de corrientes gaseosas industriales 2004
Transformación de materiales didácticos presenciales en materiales virtuales para apoyar la docencia de postgrado en Cartografía, SIG y Teledetección 2004
Edición Tipo Título
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster El uso “Camino de Santiago” como metodología para enseñar emprendimientos de carácter social.
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación ¡¡Ah, cómo hemos cambiado!! Sobre metodologías activas e implementación semipresencial
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Póster ¿Evaluación inter pares: herramienta objetiva de aprendizaje activo?
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster ¿ODS…qué? Incentivos y barreras para la integración del Desarrollo Sostenible en el aula.
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación ¿Refleja el Trabajo de Fin de Grado la adquisición de competencias por los estudiantes de Ciencias Ambientales?
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster “CÓMO INTRODUCIR LA SOSTENIBILIDAD EN LAS CLASES DE TURISMO DE FRANCÉS LENGUA EXTRANJERA”
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Análisis de la implementación de la clase invertida en asignaturas de la Escuela Politécnica Superior de la UAH
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Análisis de la opinión, a lo largo de varios cursos, de los alumnos de los grados de Ingeniería de Telecomunicación en la UAH
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Análisis de los Grados de Telecomunicación en el contexto de sus resultados académicos
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster Análisis y recopilación de información de metodologías docentes innovadoras con aplicación en la enseñanza de ingenierías
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Analíticas de aprendizaje: análisis de la asistencia a clase y el rendimiento académico
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Analíticas de aprendizaje: una experiencia de arranque en múltiples asignaturas
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Aprender enseñando una lengua extranjera con TikTok
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster Aprendizaje Basado en Proyectos: experiencias en asignaturas de la Escuela Politécnica Superior de la UAH
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Aprendizaje Servicio en Cooperación para el desarrollo
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Comunicación Avanzando en el proceso interdisciplinar: 5 años como grupo de innovación docente
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster Competencias comunicativas: estrategias multimodales para divulgar
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Póster Competencias genéricas e interdisciplinariedad en el Grado en Ciencias Ambientales de la Universidad de Alcalá
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Competencias transversales y Cambio Climático: trabajando los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación COOPERACIÓN – INVESTIGACIÓN – FORMACIÓN, UNA TRIADA PARA APRENDER
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación Coordinación, interdisciplinariedad y visión del alumnado: claves para mejorar la calidad de los Grados.
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación DE LA INICIACION A PROYECTOS DE INVESTIGACION EN SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL EN EL POSGRADO
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Desarrollo de un seminario de cambio climático interdisciplinar y gamificado para los alumnos de la UAH y la UCM
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster Docencia en sostenibilidad ambiental: resultados de la encuesta docente realizada en la UAH
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación EL LARGO CAMINO DESDE EL CONOCIMIENTO TEORICO AL MUNDO LABORAL. ADQUIRIENDO COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN EL LABORATORIO DE INGENIERIA QUIMICA
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Póster EL MAPA CONCEPTUAL - APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CREATIVIDAD SIN RESTRICCIONES EN EL MÁSTER DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación El proyecto INTEGRA-CLIMA: una reflexión interdisciplinar sobre el conocimiento y la acción climática en los estudios universitarios de la UAH
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Póster El uso de las rúbricas en el Grado de Ciencias Ambientales de la Universidad de Alcalá
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación El uso de los retos físico-psicológicos del camino de Santiago como metodología para fomentar el espíritu emprendedor.
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Enfoque de estudio de los alumnos de Ingeniería de Telecomunicación
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Póster Evaluación de competencias en prácticas externas profesionales del Grado en Ciencias Ambientales
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Evaluación inter pares. Participar, evaluar, aprender
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Evaluar Mapas Conceptuales. Alternativas y resultados
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Experiencia y resultados en una asignatura invertida en los dos últimos cursos académicos: Electrónica de Circuitos
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación Flipped Learning al rescate de docentes y estudiantes en tiempos de blended learning
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Formación universitaria, Objetivos de Desarrollo Sostenible y pensamiento sistémico. Experiencias y propuestas para grado y postgrado
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Póster Formando jóvenes investigadores en Ciencias. Propuesta de investigación.
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Grupo de Movilidad Urbana e Interurbana de la UAH
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Huellas Científicas Urbanas y Rurales
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Implementación de herramientas de gamificación para la motivación de los estudiantes
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Implementación de las redes sociales en el desarrollo de las competencias profesionales en la Universidad de Alcalá: Networking en los estudios de turismo
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Inventario y análisis de la educación en sostenibilidad ambiental en los grados de la Universidad de Alcalá
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster La Agenda 2030 y los ODS en las guías docentes de las Facultades de Economía
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Comunicación La coordinación en el Grado de Administración y Dirección de Empresas: una experiencia para aprender
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación La importancia de conocer a los estudiantes. El uso de encuestas y su análisis
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Los Huertos Cisnerianos (Jardín Botánico UAH) como herramienta para el desarrollo del ApS en el Grado de CC Ambientales
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Póster Los Trabajos Fin de Grado en Ciencias Ambientales: reflexiones tras cuatro años de experiencia
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Póster MAPA CONCEPTUAL EN EL MÁSTER DE INGENIERÍA INDUSTRIAL - APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CREATIVIDAD SIN RESTRICCIONES
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación METODO DELPHI EN LA FORMACION DE ESTUDIANTES DE LA MENCION DE TECNOLOGÍA AMBIENTAL PARA LA SOSTENIBILIDAD DE CIENCIAS AMBIENTALES
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Metodología docente basada en proyectos como herramienta para fomentar el emprendimiento social.
III Encuentro de Innovación en Docencia: La evaluación de los aprendizajes: Si haces algo distinto, cuéntanoslo Póster Reflexionando sobre el EEES. Evaluación del primer año de funcionamiento de un Grupo de Innovación Docente en Ciencias Ambientales
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Resistencias y obstáculos: experiencias en innovación docente en Telecomunicación
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Póster Sapere aude 'Atrévete a saber'
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL CURRICULAR. EXPERIENCIA DOCENTE DE INTEGRANTES DEL AREA DE INGENIERIA QUIMICA
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Póster Trabajo en equipo en el laboratorio químico: evaluación integrada de profesores y alumnos para asignar calificación individual
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster TRAYECTOS VIRTUALES: NUEVAS HERRAMIENTAS PARA NUEVAS NARRATIVAS
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Una experiencia de arranque de una asignatura invertida: Electrónica de Circuitos
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Uso de la Gamificación como metodología de fomento e integración de competencias de la actividad emprendedora.
I Encuentro de Innovación en Docencia Comunicación Utilización de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación como complemento de la enseñanza presencial en la asignatura Fundamentos de Fisiología Vegetal Aplicada

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Resoluciones definitivas de creación y seguimiento de grupos

  • 22 de diciembre de 2022

Modificación del reglamento de grupo de innovación

  • En estructura y composición

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Abierta la convocatoria 2022 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

El coordinador del Grupo de Innovación Docente enviará la solicitud a través de Sede Electrónica UAH o de cualquiera de los registros de la Universidad, con el asunto “SEGUIMIENTO GID 2022”.

Listado Grupos de Innovación - GI Excelencia

Listado Grupos de Innovación - GI

Listado Histórico Grupos de Innovación