Grupos de innovación

UAH-GI08-26: INNOVAMATUAH (INNOVACIÓN DOCENTE EN MATEMÁTICAS)

Código

UAH-GI08-26

Componentes
  • David Orden Martín
Ana Marco García
Carlos Federico Esebbag Benchimol
José Javier Martínez Fernández de las Heras
Juan Gerardo Alcázar Arribas
Marcos Marvá Ruiz
Raquel Viaña Fernández
Leonor Cecilia Margalef García
Omar de la Cruz Vicente
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Nombre Año
Aprendizaje Orientado a Proyectos como base para el refinamiento de conceptos 2023
Refuerzo de lengua inglesa para los estudiantes de nuevo ingreso del Grado en Magisterio de Educación Primaria desde un enfoque interdisciplinar (1GEP-ING) 2023
Refuerzo del aprendizaje de conceptos a través de sus relaciones 2022
Actividades para el entrenamiento y la evaluación de soft skills en ingeniería utilizando herramientas de gamificación. 2021
Ayuda al aprendizaje a través del refinamiento de conceptos y sus relaciones 2021
DESDE GAMIFICACIÓN AL APRENDIZAJE BASADO EN RETOS EN MATEMÁTICAS APLICADAS A LA ECONOMÍA Y LA EMPRESA 2021
Estudio de percepción sobre el fraude académico 2020
GAMIFICACIÓN Y APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN MATEMÁTICAS APLICADAS A LA ECONOMÍA Y LA EMPRESA 2019
Juegos de rol y simulación para el desarrollo de “soft skills” y competencias transversales en ingeniería 2019
PRÓRROGA: Diálogos para la reflexión en la formación inicial docente 2019
Abordando problemas de la vida real: trabajos en la enseñanza - evaluación de asignaturas de Estadística. 2018
Aprendiendo del reflejo. El aprendizaje entre pares, una herramienta de desarrollo profesional 2018
Diálogos para la reflexión en la formación inicial docente 2018
GAMIFICACIÓN Y APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN MATEMÁTICAS APLICADAS A LA ECONOMÍA Y LA EMPRESA 2018
Aplicación de nuevas tecnologías a la docencia de prácticas: elaboración de vídeos tutoriales como apoyo a prácticas de asignaturas experimentales 2017
GAMIFICACIÓN EN EL LABORATORIO DE CIENCIAS: NUEVO PLANTEAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS DE CIENCIAS EXPERIMENTALES EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN. 2017
Generando espacios para la reflexión dialógica en la formación de maestros y maestras 2017
Utilización de herramientas virtuales: Socrative y videos educativos 2017
Desarrollo y evaluación de competencias transversales en el Grado de Derecho desde la Interdisciplinariedad y para una formación integral 2016
EVALUACION POR COMPETENCIAS EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE MAGISTERIO: ESTUDIO Y APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS 2016
Implementación y evaluación del impacto de nuevas metodologías interactivas en los grados de Biología y Biología Sanitaria. 2016
Propuestas para la mejora de los Planes de Estudios de los Grados de Ingeniería de Telecomunicación de la UAH. 2016
Análisis de resultados y comparativa de planes de estudio en el primer ciclo del Grado de Ingeniería de Telecomunicación (II) 2015
Desarrollo y Evaluación de competencias transversales a través de diversas metodologías didácticas y herramientas digitales 2015
Análisis de resultados y comparativa de planes de estudio en el primer ciclo del Grado de Ingeniería de Telecomunicaciones 2014
Aprendizaje colaborativo en red para el desarrollo de competencias transversales en los estudios de grado 2014
Experiencia interdisciplinar coordinada de aprendizaje activo en los estudios de Grado: Economía, Derecho y Traducción 2014
Perfeccionamiento y desarrollo a un nivel regional del concurso divulgativo Utiliza Matemáticas 2014
Consolidación y ampliación del concurso divulgativo Utiliza Matemáticas 2013
Desarrollo de un curso MOOC sobre el uso de metodologías de evaluación formativa para la mejora de la práctica docente presencial y virtual. 2013
Interdisciplinariedad e integración de las competencias básicas en los grados de Ingeniería de Telecomunicación. 2013
Instrumentos de evaluación formativa y estrategias activadoras de aprendizaje significativo. Generalización interdisciplinar y adaptación a la enseñanza en lengua inglesa. - Formative assessment tools and strategies for promoting significant learning. Interdisciplinary generalization and adaptation to teaching in English. 2012
Interdisciplinariedad e integración del conocimiento en el primer curso de los grados de Ingeniería de Telecomunicaciones. 2012
Organización de un concurso para divulgar las aplicaciones de las matemáticas 2012
Peer instruction en la mejora docente de la estadística 2011
Matemáticas básicas con GeoGebra y Wiris 2010
Cálculo Básico de Geogebra y Wiris. 2009
Implantación de Moodle en asignaturas de matemáticas 2008
Adaptación de la optativa "Codificación Algebraica" a la docencia semipresencial 2007
Curso cero de matemáticas en Biológicas con apoyo del aula virtual 2006
La integración de las TIC en una propuesta didáctica integrada 2006
Diseño instructivo e implementación en WebCT de materiales de apoyo a un curso cero en matemáticas 2005
Una propuesta didáctica para facilitar el aprendizaje activo de los estudiantes de psicopedagogía con el apoyo de la plataforma WebCT 2005
Ambientes colaborativos para la innovación docente: El proyecto cooperativo de diseño, realización y exposición de un trabajo de investigación 2004
Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje autónomo de los estudiantes de la Universidad de Alcalá 2004
Edición Tipo Título
I Encuentro de Innovación en Docencia Comunicación ¿Por qué innovar en la enseñanza universitaria?
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación "Otra forma de enseñar-aprender matemáticas: una experiencia de compromiso social educativo y aprendizaje-servicio en Educación Primaria”
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación "Utiliza Matemáticas": Innovación docente, divulgación científica y apertura a la sociedad
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Ayuda al aprendizaje a través del refinamiento de conceptos y sus relaciones
II Encuentro de Innovación en Docencia: Profesorado y alumnado de la UAH compartiendo experiencias innovadoras Comunicación Construyendo la identidad del docente innovador mediante la gestión de compromisos
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación Coordinación, interdisciplinariedad y visión del alumnado: claves para mejorar la calidad de los Grados.
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Dramatización Creativa en Ciencias e Ingenierías
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación El diálogo perfecto
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación El Practicum de Magisterio: una oportunidad para la reflexión
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Gamificación y aula invertida en asignaturas cuantitativas
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Gamificando el aula invertida en matemáticas
II Encuentro de Innovación en Docencia: Profesorado y alumnado de la UAH compartiendo experiencias innovadoras Comunicación La formación a través de estrategias reflexivas
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster Ranking de comportamientos susceptibles de considerarse fraude académico
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster Refuerzo del aprendizaje de conceptos a través de sus relaciones
III Encuentro de Innovación en Docencia: La evaluación de los aprendizajes: Si haces algo distinto, cuéntanoslo Póster Sistemas de evaluación innovadores e integrados: factores de riesgo y de éxito
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Tres experiencias de ApS en el entorno universitario
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Una aplicación de la técnica de instrucción entre pares
II Encuentro de Innovación en Docencia: Profesorado y alumnado de la UAH compartiendo experiencias innovadoras Comunicación Wiki: una herramienta colaborativa de construcción de conocimiento en la Universidad

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Convocatorias 2023 de creación, seguimiento y evaluación de Grupos de Innovación Docente

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Abierta la convocatoria 2023 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

El plazo de presentación de solicitudes termina el martes 31 de octubre a las 14:00

El coordinador del Grupo de Innovación Docente enviará la solicitud a través de Sede Electrónica UAH o de cualquiera de los registros de la Universidad, con el asunto “SEGUIMIENTO GID 2023”.

Abierta la convocatoria 2023 de EVALUACIÓN de Grupos de Innovación Docente

El plazo de presentación de solicitudes termina el martes 31 de octubre a las 14:00

El coordinador del Grupo de Innovación Docente enviará la solicitud a través de Sede Electrónica UAH o de cualquiera de los registros de la Universidad, con el asunto “EVALUACIÓN GID 2023”.

Listado Grupos de Innovación - GI Excelencia

Listado Grupos de Innovación - GI

Listado Histórico Grupos de Innovación