Grupos de innovación

UAH-GI14-76: LETS, ACRÓNIMO DE LAW, ECONOMICS AND TRANSLATION STUDIES: INTERDISCIPLINARY TEACHING AND LEARNING

Código

UAH-GI14-76

Componentes
  • María Teresa Gallo Rivera
Manuel Jesús Lucas Durán
María Teresa Gallo Rivera
Francisco Javier Vigier Moreno
Adoración Pérez Troya
Francisco Javier Vigier Moreno
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Nombre Año
DEJEMOS HABLAR AL ESTUDIANTADO: APRENDIZAJE INVERTIDO, BASADO EN EQUIPOS Y ENTRE IGUALES 2022
Aprendizaje Invertido: Clave en la nueva normalidad pospandemia 2021
Actívate. Aprende al Revés. 2020
TRASLADO UAH/EV1095. Creación de un blog sobre la justicia en las fronteras del conocimiento 2020
Creación de un blog sobre la justicia en las fronteras del conocimiento 2019
Diez claves para incorporar la perspectiva de género en todas las asignaturas de la Universidad 2018
Enciendan los móviles 2018
Análisis del Entorno Económico y capacidad emprendedora. Aprendizaje mediante el método del caso 2017
La enseñanza legal clínica como aprendizaje servicio en la Universidad de Alcalá 2017
Aprendizaje activo, colaborativo e interdisciplinar en las titulaciones de Economía, Derecho y Traducción 2016
EL APRENDIZAJE-SERVICIO EN LOS ESTUDIOS DE DERECHO: LA CLINICA LEGAL 2016
La Clínica Legal sobre VIH/Sida como espacio de aprendizaje-servicio 2015
Una experiencia interdisciplinar en el aprendizaje de Economía, Derecho y Traducción con especial atención a los trabajos fin de estudios de estudios (grado y posgrado) 2015
Experiencia interdisciplinar coordinada de aprendizaje activo en los estudios de Grado: Economía, Derecho y Traducción 2014
LA CLÍNICA JURÍDICA COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN EL GRADO DE DERECHO 2013
Simulación de la implantación colaborativa de un itinerario bilingüe en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte basado en la interdisciplinariedad docente 2013
Implantación del aprendizaje basado en el trabajo en una Clínica Jurídica 2012
La introducción de parámetros profesionales en la enseñanza de la traducción científica 2012
Elaboración de materiales didácticos digitales y creación de una newsletter web sobre "Diversidad de género e igualdad de derechos" 2010
Utilización de la plataforma de enseñanza virtual para actividades complementarias a la enseñanza presencial de las asignaturas troncales y obligatorias del área del Derecho Financiero y Tributario 2006
2005
Edición Tipo Título
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster ¿ODS…qué? Incentivos y barreras para la integración del Desarrollo Sostenible en el aula.
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Póster Análisis del Entorno Económico y capacidad emprendedora. Aprendizaje mediante el método del caso.
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Póster Diseño de una propuesta de intervención interdisciplinar de Aprendizaje-Servicio a través de los Trabajos de Fin de Grado en Derecho, Economía y Traducción
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Póster El fomento del espíritu emprendedor y la enseñanza del Análisis del Entorno Económico. El caso de los estudiantes de la Universidad de Alcalá
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster La enseñanza-aprendizaje a distancia de la Economía y los efectos sobre el rendimiento del estudiantado.
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster LAS HABILIDADES INTERPERSONALES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster Metodologías activas de enseñanza-aprendizaje en la nueva normalidad: Incentivos y obstáculos para su aplicación
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Otra “vuelta” a la economía: El uso de herramientas TIC para trabajar el aula invertida, el aprendizaje interactivo y experiencial

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Resoluciones definitivas de creación y seguimiento de grupos

  • 22 de diciembre de 2022

Modificación del reglamento de grupo de innovación

  • En estructura y composición

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Abierta la convocatoria 2022 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

El coordinador del Grupo de Innovación Docente enviará la solicitud a través de Sede Electrónica UAH o de cualquiera de los registros de la Universidad, con el asunto “SEGUIMIENTO GID 2022”.

Listado Grupos de Innovación - GI Excelencia

Listado Grupos de Innovación - GI

Listado Histórico Grupos de Innovación