Grupos de innovación

UAH-GI22-185: MATEMÁTICAS PARA LA ECONOMÍA Y LA EMPRESA

Código

UAH-GI22-185

Acrónimo
MEE
Componentes
  • Omar de la Cruz Vicente
Erica Estela Fellinger Jusué
María Estefanía García Vázquez
Carmen Vanessa Montero Contreras
Descargar PDF
Nombre Año
DESDE GAMIFICACIÓN AL APRENDIZAJE BASADO EN RETOS EN MATEMÁTICAS APLICADAS A LA ECONOMÍA Y LA EMPRESA 2021
GAMIFICACIÓN Y APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN MATEMÁTICAS APLICADAS A LA ECONOMÍA Y LA EMPRESA 2019
GAMIFICACIÓN Y APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN MATEMÁTICAS APLICADAS A LA ECONOMÍA Y LA EMPRESA 2018
GAMIFICACIÓN EN EL LABORATORIO DE CIENCIAS: NUEVO PLANTEAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS DE CIENCIAS EXPERIMENTALES EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN. 2017
EVALUACION POR COMPETENCIAS EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE MAGISTERIO: ESTUDIO Y APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS 2016
Desarrollo y Evaluación de competencias transversales a través de diversas metodologías didácticas y herramientas digitales 2015
Aprendizaje colaborativo en red para el desarrollo de competencias transversales en los estudios de grado 2014
Consolidación y ampliación del concurso divulgativo Utiliza Matemáticas 2013
Desarrollo de un curso MOOC sobre el uso de metodologías de evaluación formativa para la mejora de la práctica docente presencial y virtual. 2013
Instrumentos de evaluación formativa y estrategias activadoras de aprendizaje significativo. Generalización interdisciplinar y adaptación a la enseñanza en lengua inglesa. - Formative assessment tools and strategies for promoting significant learning. Interdisciplinary generalization and adaptation to teaching in English. 2012
Proyecto de Innovación y Diseño Instructivo de material para la integración de las TIC como apoyo a la docencia de Sociología Económica. 2006
Proyecto de innovación y diseño instructivo de material docente como apoyo a la docencia de Macroeconomía I 2005
Ambientes colaborativos para la innovación docente: El proyecto cooperativo de diseño, realización y exposición de un trabajo de investigación 2004
Edición Tipo Título
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación "Otra forma de enseñar-aprender matemáticas: una experiencia de compromiso social educativo y aprendizaje-servicio en Educación Primaria”
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Dramatización Creativa en Ciencias e Ingenierías
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación El diálogo perfecto
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Gamificación y aula invertida en asignaturas cuantitativas
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Gamificando el aula invertida en matemáticas
XVII Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente Póster IA aplicada a las matemáticas en economía
I Encuentro de Innovación en Docencia Comunicación Innovación y diseño instructivo de Material docente como apoyo a la Docencia de macroeconomía I, 2005-2006
II Encuentro de Innovación en Docencia: Profesorado y alumnado de la UAH compartiendo experiencias innovadoras Comunicación Motivación y satisfación del profesorado universitario ante las nuevas exigencias de metodología docente en el EEES
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Tres experiencias de ApS en el entorno universitario
II Encuentro de Innovación en Docencia: Profesorado y alumnado de la UAH compartiendo experiencias innovadoras Comunicación Wiki: una herramienta colaborativa de construcción de conocimiento en la Universidad

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Publicadas las Resoluciones Definitivas de Grupos de Innovación Docente.

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Requisitos DOCENTIA para Grupos de Innovación Docente de Excelencia (GIDE)

El Consejo Asesor en Innovación de IDEO en reunión de 18 de diciembre de 2025 ha decidido establecer las siguientes pautas para los Grupos de Innovación Docente de Excelencia, en relación con la exención de participación en Docentia, aprobada por Consejo de Gobierno el 11 de diciembre de 2025, dentro del Marco de Desarrollo Profesional Docente:

  • Coordinadores: Para liderar un GIDE, es obligatorio mantener una evaluación vigente con calificación mínima de "Muy Favorable". Aquellos coordinadores exentos a presentarse al DOCENTIA deberían evaluarse de forma voluntaria antes de que caduque su última evaluación para mantener la coordinación de su Grupo de Innovación en las siguientes convocatorias anuales de Grupos de Innovación Docente.
  • Participantes: Los miembros que se encuentren en situación de exención por su trayectoria docente no computarán negativamente para los requisitos del art. 6 b) del RGID.
  • Acción requerida: Se ruega a los coordinadores revisar la vigencia de sus méritos y planificar sus solicitudes en los próximos plazos de evaluación.

Para más información o resolución de dudas, contacte con IDEO (ideo@uah.es)

Abierta la convocatoria 2025 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

Ampliación del plazo de presentación de solicitudes de la Convocatoria de Seguimiento de Grupos de Innovación Docente hasta el 5 de noviembre a las 14:00 horas

La presentación de la solicitud (formulario electrónico) será a partir del día siguiente a la publicación de la convocatoria en la página web de esta Universidad sede electrónica. El responsable de presentar la solicitud será el coordinador/a del Grupo de Innovación Docente.

Acceso al vídeo explicativo de funcionamientos de Sede Electrónica para la Convocatoria de Seguimiento de Grupos de Innovación Docente: Vídeo explicativo

 

Listado Grupos de Innovación - GI Excelencia

    Actualmente no hay información

Listado Grupos de Innovación - GI

    Actualmente no hay información

Listado Histórico Grupos de Innovación

    Actualmente no hay información