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UAH-GI08-08: CIBIT, GRUPO DE INNOVACIÓN DOCENTE EN INGENIERÍA DE SOFTWARE E INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Código
UAH-GI08-08
Componentes
-
María de los Ángeles Fernández de Sevilla Vellón
Enriqueta Muel Muel
Juan José Cuadrado Gallego
José Luis Cuadrado García
María José Domínguez Alda
Teresa Inmaculada Díez Folledo
Guillermina Gavaldón Hernández
| Nombre | Año |
|---|---|
| Espacio Digital para la Mejora Docente en Asignaturas Básicas de Bajo Rendimiento a través de Buenas Prácticas y Coordinación en la EPS | 2025 |
| Adquisición de competencias Genéricas, mediante el uso de técnicas de gamificación en las asignaturas en la asignatura de programación y de Estructura de Datos del grado de Ingeniería Informática | 2022 |
| Análisis y propuesta de mejora de Soft y Tech skills en base a la demanda del mercado para alumnos de la Rama de Ingeniería Informática. | 2022 |
| Aplicación de Visual and Design Thinking en el aprendizaje de las ingenierías. | 2020 |
| Desarrollo de una metodología basada en el cómic para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas | 2020 |
| Mejora de las habilidades No Cognitivas (NC) o soft-skills para los estudiantes de las titulaciones asociadas a la rama de Ingeniería Informática | 2020 |
| TRASLADO UAH/EV1117 Nuestra escuela del Siglo XXI | 2020 |
| Nuestra escuela del Siglo XXI | 2019 |
| Más allá de las palabras: aprendizaje activo a través del cómic | 2018 |
| Innovación docente 3.0 a en procesos colaborativos a través de nuevas tecnologías con alumnos de grado y posgrado para la elaboración de materiales compartidos internacionalmente | 2017 |
| Evaluación por proyectos en Computación Ubicua | 2016 |
| Herramientas interactivas en el aula de programación | 2016 |
| Mejora del Aprendizaje, motivación y evaluación por objetivos en la asignatura de Ampliación de Programación Avanzada | 2016 |
| Aprendizaje y evaluación por objetivos en la asignatura de Ampliación de Programación Avanzada | 2015 |
| proyecto de Innovación docente en el Área de Comercialización e Investigación de Mercados a través de la aplicación de nuevas herramientas metodológicas innovadoras basadas en los juegos | 2015 |
| Grabación de los videos para el MOOC sobre creación de contenidos digitales y materiales educativos multimedia accesibles | 2014 |
| Coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación mediante recursos web en el área de comercialización e investigación de mercados | 2013 |
| Desarrollo de un curso MOOC sobre creación de contenidos digitales y materiales educativos multimedia accesibles | 2013 |
| El fomento de estrategias reflexivas con futuros docentes a partir de una experiencia basada en el DUA. | 2012 |
| Desarrollo de Herramientas pedagógicas virtuales para la mejora del proceso de enseñanza/aprendizaje | 2011 |
| Aula 2.0; Recursos didácticos Visuales - Virtuales | 2010 |
| Diseño y elaboración de materiales docentes basados en los estándares internacionales de contenidos (IMS, SCORM..) para su utilización como apoyo en la docencia. | 2010 |
| Utilización de la plataforma de nseñanza virtual para apoyo a la docencia de la asignatura "Métodos discretos" | 2010 |
| Diseño y elaboración de apoyo a la docencia de la asignatura "La Evaluación en Tecnología", para su difusión en Internet | 2009 |
| Estudio del impacto de contenidos visuales desarrollados en entornos de realidad virtual soble el proceso enseñanza-aprendizaje en Historia Moderna. | 2009 |
| Estudio sobre la utilización de la Plataforma de Enseñanza Virtual como apoyo para la impartición de docencia en la asignatura "Fundamentos de la Programación" | 2009 |
| Utilización de la Plataforma de Enseñanza Virtual para apoyo a la docencia de la asignatura "Didáctica y Enseñanza de la Tecnología I" | 2009 |
| Utilización de la Plataforma Virtual de enseñanza virtual para apoyo de la docencia de la asignatura "Inteligencia Artificial" | 2009 |
| Estudio del impacto de contenidos visuales desarrollados en entornos de realidad virtual sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en ciencias de la computación | 2008 |
| Utilización de la plataforma Enseñanza Virtual para apoyo de la docencia de la asignatura "Conocimiento formal y computación ( Programa Doctorado "Información, documentación y conocimiento" D231)" | 2008 |
| Utilización de la plataforma Enseñanza Virtual para apoyo de la docencia de la asignatura "Ingeniería Lingüística del Conocimiento" (Programa Doctorado "Información, Documentación y Conocimiento" D231)" | 2008 |
| Utilización de la plataforma Enseñanza Virtual para apoyo de la docencia de la asignatura "Programación I" (Ingeniería en Informática)" | 2008 |
| Diseño y actualización de la asignatura Gestión del proceso de desarrollo y Gestión del Sistemas de Información | 2007 |
| Elaboración de un curso de puntos de función IFPUG para su enseñanza on-line | 2007 |
| Utilización de la plataforma de enseñanza virtual para apoyo a la docencia de la asignatura "Autómatas, gramática y lenguajes I" | 2007 |
| Creación de materiales y virtualización de la materia "Fundamentos de las TIC" del Máster Oficial en Informática | 2006 |
| La integración de las TIC en una propuesta didáctica integrada | 2006 |
| Virtualización de la Asignatura Mantenimiento del Software | 2006 |
| 2005 | |
| VIRTUALIZACIÓN ASIGNATURA: INTERACCIÓN PERSONA-ORDENADOR | 2005 |
| Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje autónomo de los estudiantes de la Universidad de Alcalá | 2004 |
| Edición | Tipo | Título |
|---|---|---|
| IV Encuentro de Innovación en Docencia:La innovación en la enseñanza y el aprendizaje: Dejar hablar al alumnado | Comunicación | Entornos virtuales participativos |
| I Encuentro de Innovación en Docencia | Comunicación | Estrategias de innovación docente aplicadas a la asignatura 'Laboratorio de procesadores de lenguajes' |
| Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización | Comunicación | Herramienta web de gamificación con sistema de evaluación automatizado para la mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas de programación |
| II Encuentro de Innovación en Docencia: Profesorado y alumnado de la UAH compartiendo experiencias innovadoras | Comunicación | La formación a través de estrategias reflexivas |
| I Encuentro de Innovación en Docencia | Comunicación | Reflexiones sobre el alumnado |
| XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional | Comunicación | Soft skills for Data Science |
| III Encuentro de Innovación en Docencia: La evaluación de los aprendizajes: Si haces algo distinto, cuéntanoslo | Comunicación | Utilización de la Realidad Virtual en la Enseñanza de la Medición Funcional del Software |
Presentación
Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.
La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.
Objetivos
- Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
- Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
- Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
- Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.
NOVEDADES
La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.
Abierta la convocatoria 2025 de CREACIÓN de Grupos de Innovación Docente
El plazo de presentación de solicitudes del 30 de septiembre al 28 de octubre a las 14:00
- Texto de la convocatoria
- Anexo I. Documento de propuesta de creación de Grupo de Innovación Docente
- Anexo II. Líneas de innovación prioritarias de la UAH
- Anexo III. Rúbrica de evaluación del Plan de Trabajo
- Anexo IV. Descripción de los méritos individuales en innovación docente
- Anexo V. Guía de ayuda para cumplimentar la solicitud telemática
- Preguntas Frecuentes
Las solicitudes se presentarán a través de la plataforma GestionForInn
Abierta la convocatoria 2025 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente
El plazo de presentación de solicitudes del 29 de septiembre al 30 de octubre a las 14:00.
- Texto de la convocatoria
- Anexo I. Méritos individualizados en innovación docente de los miembros del grupo
- Anexo II. Solicitud de cambio a Grupo de Innovación Docente de Excelencia o de mantenimiento en la categoría previa
- Anexo III. Solicitud de altas/bajas de membros de grupos de innovación docente 2025
- Preguntas frecuentes
La presentación de la solicitud (formulario electrónico) será a partir del día siguiente a la publicación de la convocatoria en la página web de esta Universidad sede electrónica. El responsable de presentar la solicitud será el coordinador/a del Grupo de Innovación Docente.
Acceso al vídeo explicativo de funcionamientos de Sede Electrónica para la Convocatoria de Seguimiento de Grupos de Innovación Docente: Vídeo explicativo
Abierta la convocatoria 2025 de EVALUACIÓN de Grupos de Innovación Docente
El plazo de presentación de solicitudes del 29 de septiembre al 30 de octubre a las 14:00.
- Texto de la convocatoria
- Anexo I: Formulario de evaluación de Grupos de Innovación Docente
- Anexo II: Nuevo plan de trabajo
- Anexo III: Méritos individualizados en innovación docente de los miembros del grupo
- Anexo IV: Rúbrica nuevo plan de trabajo
- Preguntas frecuentes
La presentación de la solicitud (formulario electrónico) será a partir del día siguiente a la publicación de la convocatoria en la página web de esta Universidad sede electrónica. El responsable de presentar la solicitud será el coordinador/a del Grupo de Innovación Docente.
Acceso al vídeo explicativo de funcionamientos de Sede Electrónica para la Convocatoria de Evaluación de Grupos de Innovación Docente: Vídeo explicativo