Grupos de innovación

UAH-GI20-154: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEMIPRESENCIAL EN ELECTRÓNICA

Grupo de Innovación Docente de Excelencia

Código

UAH-GI20-154

Acrónimo
EASE
Componentes
  • César Mataix Gómez
José Luis Lázaro Galilea
Felipe Espinosa Zapata
Alfredo Gardel Vicente
Ignacio Bravo Muñoz
Daniel Pizarro Pérez
Carlos Cruz de la Torre
Álvaro de la Llana Calvo
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Nombre Año
Desarrollo de gemelo digital para banco de pruebas en asignaturas de ingeniería de control – II 2025
Desarrollo de gemelo digital para banco de pruebas en asignaturas de ingeniería de control 2024
Herramientas de apoyo remoto a la docencia práctica de Materias de Electrónica Digital y metodología de uso. 2023
Retos prácticos y aula invertida para el fomento del aprendizaje activo en el laboratorio de Ingeniería de Control Electrónico 2023
Metodologías docentes para la potenciación de las ‘Soft Skills’ en Asignaturas de Ingeniería de Grado y Posgrado. 2022
TRAINDO: traducción, innovación y docencia en contextos especializados a través de procesos de automatización. 2022
Laboratorio remoto basado en planta inteligente de generación renovable (iPVLab) 2021
Metodología y herramientas de apoyo a la docencia en Electrónica EASE-I 2020
Aprendizaje basado en problemas para la evaluación de competencias de Control Electrónico 2019
Seguimiento, corrección y análisis de la dedicación y esfuerzo realizado por los estudiantes a una asignatura - Time4Learning 2019
Integración de herramientas de desarrollo para demostrador de competencias de sistemas electrónicos de control y potencia. 2018
PRORROGA UTILIZACIÓN EN LA DOCENCIA DE SISTEMAS INTERACTIVOS BASADOS EN DISPOSITIVOS MÓVILES: APLICACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZAS EXPERIMENTALES Y OBTENCIÓN DE CONCLUSIONES 2018
Aplicación de herramientas de diseño de sistemas de control electrónico asistidos por computador para guiado de unidades robóticas en el laboratorio de Control Industrial. 2017
UTILIZACIÓN EN LA DOCENCIA DE SISTEMAS INTERACTIVOS BASADOS EN DISPOSITIVOS MÓVILES: APLICACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZAS EXPERIMENTALES Y OBTENCIÓN DE CONCLUSIONES 2017
HACIA UN PROCESO DE APRENDIZAJE INTERACTIVO EN MATERIAS DE TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA, MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES UTILIZANDO DISPOSITIVOS MÓVILES 2016
Propuesta electrónica para control remoto de prototipo de vehículo eléctrico 2016
Metodologías de co-diseño HW/SW basadas en proyectos colaborativos 2015
Metodología docente para la realización de proyectos conjuntos en materias de control electrónico 2014
Interdisciplinariedad e integración de las competencias básicas en los grados de Ingeniería de Telecomunicación. 2013
Cooperación robótica: electrónica, cálculo y automatización 2012
Metodología docente para la realización de proyectos conjuntos de materias de Sistemas Digitales, Control y Potencia 2012
Desarrollo de un sistema cooperativo remoto en el desarrollo y realización de prácticas y aplicaciones en Automatización Industrial con intercambio de información on-line entre sistemas 2011
Creación de prácticas online en asignatura de redes de automatización industrial para la formación semipresencial 2010
Dasarrollo de una plataforma para la virtualización y realización de prácticas on-line en materias de Diseño Electrónico 2010
Disponibilidad acceso remoto para la realización de prácticas y ensayos en el laboratorio de microelectrónica 2009
Aula Virtual de Automatización Industrial 2008
Diseño y elaboración de Simulaciones Interactivas de casos prácticos de Sistemas Electrónicos de Control, mediante Java, Flash o Javascript, para su empleo a través de internet 2008
Manejo on-line de sistemas de automatización industrial 2007
Desarrollo de prácticas virtuales de Óptica, Optoelectrónica y Fotónicag 2006
Apoyo a asignaturas de electrónica analógica a través de enseñanza virtual 2004
Apoyo a la docencia presencial de la asignatuera de sistemas electrónicos de control y potencia empleando WebCT 2004
Edición Tipo Título
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster Análisis de la integración ODS en la asignatura de Tecnología Electrónica
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Aplicación de herramientas de diseño de sistemas de control electrónico asistidos por computador para guiado de unidades robóticas en el laboratorio de Control Industrial.
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación Aprendizaje basado en problemas para la evaluación de competencias de Control Electrónico. Experiencia piloto semipresencial
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Póster Aspectos innovadores en la formación de ingeniería de control electrónico: maqueta de vehículo eléctrico.
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad Póster Cambio climático y formación universitaria: las demandas de nuestros estudiantes
Atención, concentración y salud mental en la educación universitaria del siglo XXI: la innovación docente como recurso positivo Póster Competencias verdes para todos – GreenComp4ALL
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación Coordinación, interdisciplinariedad y visión del alumnado: claves para mejorar la calidad de los Grados.
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad Comunicación DESARROLLO DE PROYECTOS BASADOS EN LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL EN ASIGNATURAS DE INGENIERÍA
Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente Póster Difundiendo la innovación docente "verde"
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación Diseño de prácticas semipresenciales para laboratorios de ingeniería de control electrónico
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Experiencias del desarrollo de docencia colaborativa internacional en modalidad mixta
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Póster Fomento y control de la asistencia activa
Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente Póster Gemelo Digital: Un Entorno de Aprendizaje en Ingeniería
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad Póster Herramientas de apoyo remoto a la docencia práctica de Materias de Electrónica Digital y metodología de uso
Atención, concentración y salud mental en la educación universitaria del siglo XXI: la innovación docente como recurso positivo Póster Innovación Docente mediante Gemelos Digitales en Ingeniería: Resultados Iniciales sobre la Percepción del Estudiantado
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación Integración de herramientas de desarrollo para demostrador de competencias de sistemas electrónicos de control
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación LABORATORIO DOCENTE REMOTO PARA SISTEMAS ELECTRÓNICOS DIGITALES
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Comunicación Laboratorio docente semipresencial de control electrónico
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster Laboratorio remoto basado en planta inteligente de generación renovable (iPVLab)
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster Metodologías docentes para la potenciación de las ‘Soft Skills’ en Asignaturas de Ingeniería de Grado y Posgrado
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación Monitorización del tiempo dedicado por los estudiantes a una asignatura.
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Procesos automatizados y competencia tecnológica: una mirada interdisciplinar
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad Comunicación Proyecto DOCTALENT4EU: Desarrollo y reconocimiento de softskills de futuros doctores
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad Póster Retos prácticos y aula invertida para el fomento del aprendizaje activo en el laboratorio de Ingeniería de Control Electrónico

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Publicadas las Resoluciones Definitivas de Grupos de Innovación Docente.

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Requisitos DOCENTIA para Grupos de Innovación Docente de Excelencia (GIDE)

El Consejo Asesor en Innovación de IDEO en reunión de 18 de diciembre de 2025 ha decidido establecer las siguientes pautas para los Grupos de Innovación Docente de Excelencia, en relación con la exención de participación en Docentia, aprobada por Consejo de Gobierno el 11 de diciembre de 2025, dentro del Marco de Desarrollo Profesional Docente:

  • Coordinadores: Para liderar un GIDE, es obligatorio mantener una evaluación vigente con calificación mínima de "Muy Favorable". Aquellos coordinadores exentos a presentarse al DOCENTIA deberían evaluarse de forma voluntaria antes de que caduque su última evaluación para mantener la coordinación de su Grupo de Innovación en las siguientes convocatorias anuales de Grupos de Innovación Docente.
  • Participantes: Los miembros que se encuentren en situación de exención por su trayectoria docente no computarán negativamente para los requisitos del art. 6 b) del RGID.
  • Acción requerida: Se ruega a los coordinadores revisar la vigencia de sus méritos y planificar sus solicitudes en los próximos plazos de evaluación.

Para más información o resolución de dudas, contacte con IDEO (ideo@uah.es)

Abierta la convocatoria 2025 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

Ampliación del plazo de presentación de solicitudes de la Convocatoria de Seguimiento de Grupos de Innovación Docente hasta el 5 de noviembre a las 14:00 horas

La presentación de la solicitud (formulario electrónico) será a partir del día siguiente a la publicación de la convocatoria en la página web de esta Universidad sede electrónica. El responsable de presentar la solicitud será el coordinador/a del Grupo de Innovación Docente.

Acceso al vídeo explicativo de funcionamientos de Sede Electrónica para la Convocatoria de Seguimiento de Grupos de Innovación Docente: Vídeo explicativo