Grupos de innovación

UAH-GI08-27: FITISPOS E-LEARNING

Código

UAH-GI08-27

Componentes
  • María del Carmen Valero Garcés
Carmen María Cedillo Corrochano
Denis Socarrás Estrada
Anca Florica Bodzer
María Aurora Comsa
Bianca Vitalaru
Carmen Gabriela Mirea
Hadsa Camelia Ploscar
Raquel Lázaro Gutiérrez
Cristina Abril Soubagné
Ana Isabel Labra Cenitagoya
Laura Rodríguez Galán
Cristina Álvaro Aranda
Roberto Javier López Sastre
Carmen María Cedillo Corrochano
Denis Socarrás Estrada
Bianca Vitalaru
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Nombre Año
Colaboración interdisciplinar de estudiantes, internacionalización y aprendizaje basado en proyectos: creación y subtitulado de cortometrajes 2025
Metodologías activas e IA como asistente en la traducción e interpretación colaborativa: de la documentación a la evaluación crítica 2025
Traducir para la sociedad con metodologías activas y desarrollo de competencias para la empleabilidad en TISP 2024
Simulación de proyectos profesionales a través de herramientas virtuales en Economía, Finanzas, Traducción e Interpretación 2023
Tecnología, interdisciplinariedad y metodologías activas en la enseñanza de TISP 2023
De las herramientas TAO a la posedición a través de Flipped Learning y ApS para la enseñanza universitaria en TISP 2022
Implementación de interpretación remota con apoyo de IAO en el aula 2022
El teatro al servicio de los ODS: propuesta internivelar e interlingüística 2021
El uso de herramientas tecnológicas (CAI) en la enseñanza online de la interpretación de conferencias: aplicación en el Máster de Interpretación de Conferencias Orientado a los Negocios (MICONE) 2021
Herramientas de traducción, Flipped Learning y ApS para la enseñanza universitaria en TISP 2020
Mindfulness: Integrando el bienestar y la salud en el aula para progresar hacia un modelo de Universidad más consciente 2020
Video-Tutoriales para un Proceso Inclusivo de Enseñanza-Aprendizaje en los Laboratorios de Química 2020
Pre-Erasmus 2019
Diseño y desarrollo de tutoriales audiovisuales bilingües como recurso formativo para la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje en asignaturas del área de química analítica 2018
JOB AND MOVE: Talleres y ferias para el refuerzo de las competencias profesionalizantes y la empleabilidad de los estudiantes de los Grados en Lenguas Modernas y Traducción 2018
TITULO: ENSEÑANZA REVERTIDA Y REDES SOCIALES: DESARROLLO DE MATERIALES AUDIOVISUALES EN LENGUAS DE MENOR DIFUSIÓN 2018
Diseño de cursos NOOCs multidisciplinares para el desarrollo de competencias comunes 2017
JOB AND MOVE: Red social de estudiantes y egresados de Lenguas Modernas y Traducción 2017
Diseño de cursos NOOCs multidisciplinares para el desarrollo de competencias comunes 2016
INTERNACIONALIZACIÓN DE MOOC EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS 2016
Rúbricas para la evaluación formativa 2016
DESARROLLO DE LECCIONES PRÁCTICAS SOBRE TISP PARA SU INCORPORACIÓN EN UN CURSO MOOC PARA CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN DE TRADUCTORES E INTÉRPRETES PROFESIONALES BILINGUES 2015
Creación y puesta en funcionaminto de MOOC sobre Introducción a la Traducción e Interpretación en los Servicios Públicos 2014
El proceso dramático integral realizado con estudiantes como recurso didáctico aplicado a la enseñanza del francés como segundo idioma 2013
Experiencia formativa interdisciplinar entre el Master Universitario en Ciencias Policiales y el Master Universitario en Comunicación Intercultural, Interpretación y Traducción en los Servicios Públicos y el Grado en Lenguas Modernas y Traducción . 2013
Comunicación Multilingüe: Una actividad interdisciplinar entre el Grado de Comunicación Audiovisual y Lenguas Modernas y Traducción 2012
Diseño, elaboración y puesta en marcha de acciones formativas abiertas sobre comunicación intercultural, interpretación y traducción en los servicios públicos 2012
Textos teatrales para la enseñanza de las lenguas extranjeras 2012
Creación de materiales de autoestudio en el laboratorio de idiomas 2011
Talia (teatro, aprendizaje de lenguas e interpretación amateur) 2011
Diseño y uso de materiales didácticos, metodologías de enseñanza-aprendizaje y métodos de seguimientos y evaluación basados en las nuevas..... 2010
InteGRADO: Integración de la docencia universitaria en el mundo laboral y la investigación. 2010
Aplicación a la enseñanza de la traducción y la interpretación de herramientas y software para su uso dentro de plataformas virtuales. 2009
Diseño, elaboración y difusión de un repositorio multimedia interactivopara asignaturas de Sistemas Lineales. 2009
Desarrollo de actividades y herramientas aplicadas a la traducción y la interpretación dentro de plataformas virtuales 2008
Creacion y Compilación de Materiales Didácticos Multimedia Complementarios y/o auto-evaluables para asignaturas del departamento de Filología Moderna en UAH 2007
Elaboración de materiales audiovisuales para las asignaturas de Laboratorio de Circuitos 2007
Diseño, Elaboración y Puesta en Práctica de MDM para ESP y Traducción 2006
Diseño y producción de contenidos digitales para English for Specific Purpouses 2005
Experiencia piloto para la aplicación de créditos ECTS en la titulación de Filología Inglesa (segunda fase) 2005
Experiencia piloto para la aplicación de créditos ECTS en primer curso de la titulación 2004
Edición Tipo Título
II Encuentro de Innovación en Docencia: Profesorado y alumnado de la UAH compartiendo experiencias innovadoras Comunicación ¿Innovamos?
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación “Padrino Tecnológico” un ejemplo de compromiso social desde la universidad
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster APRENDIZAJE-SERVICIO EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN PARA LA REDUCCIÓN DE DESIGUALDADES EN EL ACCESO A LOS SERVICIOS PÚBLICOS
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Comunicación Aula invertida y recursos de documentación en TISP
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Póster Características y ventajas del uso de NOOCs en la docencia presencial de enseñanzas universitarias
XVII Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente Póster Ciencias Forenses Animales en Entornos Multilingües y Multiculturales: Un Enfoque Interdisciplinar desde la Interpretación
XV Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster Coeducando y construyendo redes frente a la violencia sexual facilitada por drogas: desde la docencia universitaria en la UAH al espacio transoceánico
I Encuentro de Innovación en Docencia Comunicación Comunicación intercultural: Traducción e interpretación en los servicios públicos online
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados Póster Creación de materiales de autoestudio en el laboratorio de idiomas
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Póster Diseño de audiovisuales bilingües para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en química
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Diseño de cursos NOOCs multidisciplinares para el desarrollo de competencias comunes
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Docencia online de interpretación en grado y posgrado
XV Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster Docencia, investigación, internacionalización e interdisciplinariedad en el MU CITISP.
XV Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster El teatro también es in
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación EL USO DE RÚBRICAS DE UN SOLO PUNTO (Single Point Rubric, SPR) COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FORMATIVA EN ASIGNATURAS DE TRADUCCIÓN
XVIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Atención, concentración y salud mental en la educación universitaria del siglo XXI: La innovación docente como recurso positivo Póster Enseñando en salud: el impacto de la formación en competencia intercultural en la salud mental de la población migrante
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Enseñanza-aprendizaje no presencial en Química a través de videotutoriales bilingües
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Estudio sobre el uso de dispositivos móviles para el aprendizaje de lenguas extranjeras y traducción
IV Encuentro de Innovación en Docencia:La innovación en la enseñanza y el aprendizaje: Dejar hablar al alumnado Comunicación Experiencias compartidas: Impacto de las nuevas tecnologías en la enseñanza de traducción e interpretación
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Formación en prevención de riesgos laborales y autocuidado para intépretes
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster Formación en tecnologías para el ámbito social
XVI Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad Comunicación Formando a profesionales de derecho para trabajar con traductores e intérpretes en ámbitos sociales
XV Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster Gestión de terminología jurídica: documentación y formación para traductores
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Get your start in Public Service Interpreting and Translation. Un MOOC colaborativo
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Global E-Party en TISP: una actividad «conectada» a los nuevos tiempos
XVIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Atención, concentración y salud mental en la educación universitaria del siglo XXI: La innovación docente como recurso positivo Póster Hacia una competencia traductora ampliada: reflexión crítica sobre el uso de IA en la traducción de textos jurídico-administrativos para los servicios públicos
XVII Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente Póster Herramientas interactivas de formación: Curso con iSpring para traducción e interpretación
II Encuentro de Innovación en Docencia: Profesorado y alumnado de la UAH compartiendo experiencias innovadoras Comunicación Innovación docente y software libre
XVII Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente Póster Innovación docente y traducción de textos jurídicos y administrativos: integración de TA e IA para el análisis crítico y la evaluación de resultados
XV Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Innovando con metodologías activas en la traducción en los servicios públicos
III Encuentro de Innovación en Docencia: La evaluación de los aprendizajes: Si haces algo distinto, cuéntanoslo Póster Innovando con Wikis en el aula
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Póster Investigación y Mitos en las Prácticas del MU de Interpretación se Conferencias Orientado a los Negocios (MICONE)
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Póster JOB and MOVE: Talleres entre estudiantes y egresados de Lenguas Modernas y Traducción
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Póster Job Y Move: Talleres y ferias para el refuerzo de las competencias profesionalizantes y la empleabilidad de los estudiantes de los grados en LMT
II Encuentro de Innovación en Docencia: Profesorado y alumnado de la UAH compartiendo experiencias innovadoras Comunicación La experiencia de implantación del sistema ECTS en Filología Inglesa vista por los alumnos: Resultados de su evaluación
III Encuentro de Innovación en Docencia: La evaluación de los aprendizajes: Si haces algo distinto, cuéntanoslo Comunicación La experiencia de la implantación del sistema ECTS en filología Inglesa vista por el profesorado en el incio del nuevo Grado en Estudios Ingleses
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación LA SUBTITULACIÓN PARA LA ACCESIBILIDAD COMO BENEFICIO SOCIAL Y PERSONAL
XVIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Atención, concentración y salud mental en la educación universitaria del siglo XXI: La innovación docente como recurso positivo Póster La tecnología en la interpretación sanitaria: fomentando el pensamiento crítico en la era de la inteligencia artificial
XVI Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad Póster LA TRANSFERENCIA SOCIAL EN LA COMUNICACIÓN EN LA INTERPRETACIÓN Y TRADUCCIÓN EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS (TISP) CON LENGUAS DE MENOR DIFUSIÓN
XV Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Comunicación Las 3 IN + SE en las prácticas de MICONE
IV Encuentro de Innovación en Docencia:La innovación en la enseñanza y el aprendizaje: Dejar hablar al alumnado Comunicación Las Wikis como herramientas de aprendizaje activo.
II Encuentro de Innovación en Docencia: Profesorado y alumnado de la UAH compartiendo experiencias innovadoras Comunicación Los wikis en el programa de Comunicación intercultural
XVII Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente Póster Más allá de la traducción automática: el papel de la IA en la posedición de textos médico-jurídicos
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías Comunicación Más allá del aula. Del servicio a la sociedad que prestan los alumnos en prácticas del master en TISP (árabe-español).
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Comunicación MOOC, formación universitaria y enseñanza invertida en TISP: reflexiones y propuestas
XVIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Atención, concentración y salud mental en la educación universitaria del siglo XXI: La innovación docente como recurso positivo Póster Movilidad internacional de estudiantes Erasmus+ prevención en salud mental: Proyecto Mobile Minds in Motion (MMM)
XVIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Atención, concentración y salud mental en la educación universitaria del siglo XXI: La innovación docente como recurso positivo Póster Podcast del Observatorio Universitario de Violencia Sexual Facilitada por Drogas: una intervención preventiva basada en aprendizaje y servicio y comunicación entre pares.
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial Póster Recursos en línea para mejorar las destrezas comunicativas de futuros emprendedores: El Proyecto Europeo Arts and Humanities Entrepreneurship Hubs, AHEH
XVIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Atención, concentración y salud mental en la educación universitaria del siglo XXI: La innovación docente como recurso positivo Póster Redes sociales profesionales como recurso de innovación docente para la autorregulación, la atención y el bienestar en la formación de intérpretes
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Comunicación TALIA: primeras conclusiones
XVIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Atención, concentración y salud mental en la educación universitaria del siglo XXI: La innovación docente como recurso positivo Póster Terminología sensible, aula segura en la formación de intérpretes y mediadores
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación TISP y trabajo en equipo para desarrollar competencias personales y sociales
XVI Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad Póster Traducir para la población extranjera y trabajo en grupo a través de la formación en TISP
II Encuentro de Innovación en Docencia: Profesorado y alumnado de la UAH compartiendo experiencias innovadoras Comunicación Una experiencia de innovación docente interdisciplinar: Telecomunicación y Pedagogía
XVI Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad Póster Uniendo fuerzas para el desarrollo de la competencia profesional: análisis de la colaboración interdisciplinar en economía, finanzas, traducción e interpretación
XVII Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente Póster Violencia Sexual Facilitada por drogas: ejercicio de Ciencia Ciudadana

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Publicadas las Resoluciones Definitivas de Grupos de Innovación Docente.

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Requisitos DOCENTIA para Grupos de Innovación Docente de Excelencia (GIDE)

El Consejo Asesor en Innovación de IDEO en reunión de 18 de diciembre de 2025 ha decidido establecer las siguientes pautas para los Grupos de Innovación Docente de Excelencia, en relación con la exención de participación en Docentia, aprobada por Consejo de Gobierno el 11 de diciembre de 2025, dentro del Marco de Desarrollo Profesional Docente:

  • Coordinadores: Para liderar un GIDE, es obligatorio mantener una evaluación vigente con calificación mínima de "Muy Favorable". Aquellos coordinadores exentos a presentarse al DOCENTIA deberían evaluarse de forma voluntaria antes de que caduque su última evaluación para mantener la coordinación de su Grupo de Innovación en las siguientes convocatorias anuales de Grupos de Innovación Docente.
  • Participantes: Los miembros que se encuentren en situación de exención por su trayectoria docente no computarán negativamente para los requisitos del art. 6 b) del RGID.
  • Acción requerida: Se ruega a los coordinadores revisar la vigencia de sus méritos y planificar sus solicitudes en los próximos plazos de evaluación.

Para más información o resolución de dudas, contacte con IDEO (ideo@uah.es)

Abierta la convocatoria 2025 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

Ampliación del plazo de presentación de solicitudes de la Convocatoria de Seguimiento de Grupos de Innovación Docente hasta el 5 de noviembre a las 14:00 horas

La presentación de la solicitud (formulario electrónico) será a partir del día siguiente a la publicación de la convocatoria en la página web de esta Universidad sede electrónica. El responsable de presentar la solicitud será el coordinador/a del Grupo de Innovación Docente.

Acceso al vídeo explicativo de funcionamientos de Sede Electrónica para la Convocatoria de Seguimiento de Grupos de Innovación Docente: Vídeo explicativo