Grupos de innovación

UAH-GI20-132: INTELIGENCIA COLECTIVA APLICADA A LA EVALUACIÓN

Grupo de Innovación Docente de Excelencia

Código

UAH-GI20-132

Acrónimo
COEVAL
Componentes
  • Susel Fernández Melián
Susel Fernández Melián
José Manuel Giménez Guzmán
Iván Marsá Maestre
Encarnación Fernández Fernández
Luis de la Cruz Piris
Marino Tejedor Romero
David Orden Martín
José Manuel Giménez Guzmán
Encarnación Fernández Fernández
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Nombre Año
Aprendizaje profundo de conceptos a través de material docente multimedia e interactivo 2025
Aprendizaje Orientado a Proyectos como base para el refinamiento de conceptos 2023
Refuerzo del aprendizaje de conceptos a través de sus relaciones 2022
Actividades para el entrenamiento y la evaluación de soft skills en ingeniería utilizando herramientas de gamificación. 2021
Ayuda al aprendizaje a través del refinamiento de conceptos y sus relaciones 2021
Estudio de percepción sobre el fraude académico 2020
Juegos de rol y simulación para el desarrollo de “soft skills” y competencias transversales en ingeniería 2019
Técnicas de preparación y estudio previo por evaluación online automática y Just-in-time teaching como apoyo al aprendizaje inverso. 2019
Aprendiendo del reflejo. El aprendizaje entre pares, una herramienta de desarrollo profesional 2018
Nueva Aplicación Multiplataforma para el Aula Invertida. Prueba Piloto y Despliegue. 2018
Aplicación de nuevas tecnologías para el apoyo a la docencia en un entorno interactivo 2017
Itinerarios de aprendizaje activo para atender a diversidad de talentos 2016
Metodología de clase invertida aplicada a asignaturas de Ingeniería Telemática 2015
Desarrollo de material docente para materias de Ingeniería Telemática usando tecnologías de cliente Web 2014
Perfeccionamiento y desarrollo a un nivel regional del concurso divulgativo Utiliza Matemáticas 2014
Consolidación y ampliación del concurso divulgativo Utiliza Matemáticas 2013
La red social de tutorías 2013
Organización de un concurso para divulgar las aplicaciones de las matemáticas 2012
Plataforma abierta y extensible para la docencia de Ingeniería Telemática 2012
Herramientas para la generación de escenarios para la docencia virtual de la seguridad en redes 2010
Matemáticas básicas con GeoGebra y Wiris 2010
Cálculo Básico de Geogebra y Wiris. 2009
Diseño y desarrollo de una herramienta para la creación de escenarios de pruebas en el ámbito de la seguridad informática. 2009
Actividades en Plataforma de Enseñanza Virtual adaptadas a asignaturas relacionadas con la seguridad de redes y sistemas 2008
Implantación de Moodle en asignaturas de matemáticas 2008
Adaptación de la optativa "Codificación Algebraica" a la docencia semipresencial 2007
Curso cero de matemáticas en Biológicas con apoyo del aula virtual 2006
Diseño instructivo e implementación en WebCT de materiales de apoyo a un curso cero en matemáticas 2005
Edición Tipo Título
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica Comunicación "Utiliza Matemáticas": Innovación docente, divulgación científica y apertura a la sociedad
Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente Póster Aplicación de modelos de IA generativa de código para la generación de material docente avanzado e interactivo
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado Comunicación Aplicación de nuevas tecnologías para el apoyo a la docencia en un entorno interactivo
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad Póster Aprendizaje Orientado a Proyectos como base para el refinamiento de conceptos
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida Póster Aula Trabajo Fin de Grado: una propuesta interdisciplinar para su realización
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional Comunicación Ayuda al aprendizaje a través del refinamiento de conceptos y sus relaciones
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Herramientas para mejorar la docencia en seguridad de redes
Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente Póster Investigación preliminar en la aplicabilidad de la herramientas de IA generativa para el apoyo a la docencia de Ingeniería Telemática
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior Póster Nuevas tecnologías para la clase invertida
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario Póster Ranking de comportamientos susceptibles de considerarse fraude académico
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización Póster Refuerzo del aprendizaje de conceptos a través de sus relaciones
Atención, concentración y salud mental en la educación universitaria del siglo XXI: la innovación docente como recurso positivo Póster RePrism: Diapositivas web en tiempo real para la visualización de algoritmos complejos
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación Comunicación Una aplicación de la técnica de instrucción entre pares

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

  • Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
  • Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
  • Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
  • Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Publicadas las Resoluciones Definitivas de Grupos de Innovación Docente.

DESCARGABLES

La finalidad de estas acciones de formación se centra en el apoyo a la formación del profesorado en aspectos concretos de su actividad docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a la renovación del modelo educativo, con el objetivo de favorecer el aprendizaje del alumno.

Requisitos DOCENTIA para Grupos de Innovación Docente de Excelencia (GIDE)

El Consejo Asesor en Innovación de IDEO en reunión de 18 de diciembre de 2025 ha decidido establecer las siguientes pautas para los Grupos de Innovación Docente de Excelencia, en relación con la exención de participación en Docentia, aprobada por Consejo de Gobierno el 11 de diciembre de 2025, dentro del Marco de Desarrollo Profesional Docente:

  • Coordinadores: Para liderar un GIDE, es obligatorio mantener una evaluación vigente con calificación mínima de "Muy Favorable". Aquellos coordinadores exentos a presentarse al DOCENTIA deberían evaluarse de forma voluntaria antes de que caduque su última evaluación para mantener la coordinación de su Grupo de Innovación en las siguientes convocatorias anuales de Grupos de Innovación Docente.
  • Participantes: Los miembros que se encuentren en situación de exención por su trayectoria docente no computarán negativamente para los requisitos del art. 6 b) del RGID.
  • Acción requerida: Se ruega a los coordinadores revisar la vigencia de sus méritos y planificar sus solicitudes en los próximos plazos de evaluación.

Para más información o resolución de dudas, contacte con IDEO (ideo@uah.es)

Abierta la convocatoria 2025 de SEGUIMIENTO de Grupos de Innovación Docente

Ampliación del plazo de presentación de solicitudes de la Convocatoria de Seguimiento de Grupos de Innovación Docente hasta el 5 de noviembre a las 14:00 horas

La presentación de la solicitud (formulario electrónico) será a partir del día siguiente a la publicación de la convocatoria en la página web de esta Universidad sede electrónica. El responsable de presentar la solicitud será el coordinador/a del Grupo de Innovación Docente.

Acceso al vídeo explicativo de funcionamientos de Sede Electrónica para la Convocatoria de Seguimiento de Grupos de Innovación Docente: Vídeo explicativo

 

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