METODOLOGÍAS DOCENTES PARA LA SENSIBILIZACIÓN HACIA EL EMPRENDIMIENTO Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS

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UAH-GI20-130: METODOLOGÍAS DOCENTES PARA LA SENSIBILIZACIÓN HACIA EL EMPRENDIMIENTO Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS

Código

UAH-GI20-130

Acrónimo

In&Entrepreneur

Componentes

Fernando Javier Crecente Romero

José Luis Crespo Espert

María Sarabia Alegría

María Teresa del Val Núñez

Felipe Cano Ventas

Rafael Castaño Sánchez

Alba Yela Aránega

Francisco del Olmo Garcia

Gregorio Sánchez Marín

César Pradillo Fernández

Patricia Camacho Fernández

Nombre	Año
¿ODS…QUÉ? PROGRAMA FORMATIVO “TRANSVERSALIZAR LA AGENDA 2030 EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA	2024
EXPLORANDO LA INFLUENCIA DEL HUMOR Y LA CONCIENCIA DE UNO MISMO EN LA PERCEPCIÓN DE LA FELICIDAD EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS	2024
La inteligencia Emocional para guiar la Inteligencia Artificial en la docencia del emprendimiento Universitario.	2024
Enseñanza-Aprendizaje universitarios en el entorno 4.0: Herramientas de Inteligencia Artificial para la Formación en Economía Aplicada y en Emprendimiento	2023
La visión de los emprendedores: Acercar la realidad empresarial a las aulas.	2023
DEJEMOS HABLAR AL ESTUDIANTADO: APRENDIZAJE INVERTIDO, BASADO EN EQUIPOS Y ENTRE IGUALES	2022
Las competencias digitales en la enseñanza del emprendimiento universitario.	2022
RESOLUCIÓN DE CASOS PARA ACERCAR EL MUNDO LABORAL AL ENTORNO UNIVERSITARIO DE MANERA ÁGIL	2022
¿Eres emprendedor o intraemprendedor? Tú decides.	2021
APLICACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS DE GRADO	2021
Aprendizaje Invertido: Clave en la nueva normalidad pospandemia	2021
El Emprendimiento como canal para favorecer la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenibles.	2020
LA RESILIENCIA COMO MOTOR DE SUPERACIÓN Y TOLERANCIA A LA FRUTRACIÓN EN ENTORNOS DINÁMICOS	2020
Metodología Agile aplicada a la docencia de la Economía y el Emprendimiento	2020
[Prórroga] El “Camino de Santiago” del Emprendimiento	2019
Prórroga anual-OUTDOOR TRAINING COMO HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES	2019
PRÓRROGA: Laboratorio de experiencias de innovación para el TFG en los grados de Turismo y TURADE de la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo de la UAH: El modelo TFG APRENDE_INNOVA_EMPRENDE	2019
El “Camino de Santiago” del Emprendimiento	2018
Enciendan los móviles	2018
Laboratorio de experiencias de innovación para el TFG en los grados de Turismo y TURADE de la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo de la UAH: El modelo TFG APRENDE_INNOVA_EMPRENDE	2018
OUTDOOR TRAINING COMO HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES	2018
Análisis del Entorno Económico y capacidad emprendedora. Aprendizaje mediante el método del caso	2017
DESARROLLO DE HABILIDADES EMOCIONALES: MINDFULNESS Y AUTOCONOCIMIENTO PARA CONSEGUIR EL PROPÓSITO PERSONAL	2017
Gamificación como metodología de fomento e integración de competencias de la actividad emprendedora: emprendimiento social.	2017
La enseñanza del análisis del entorno económico como factor de impulso emprendedor	2016
USO DE PROYECTOS Y HERRAMIENTAS DE CO-CREACIÓN PARA FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DE LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA	2016
USO DEL MINDFULNESS EN LA PRÁCTICA DOCENTE: MEJORA DEL ESTRÉS DE LOS ESTUDIANTES.	2016
SELECCIÓN Y USO DE INFORMACIÓN FINANCIERA A TRAVÉS DE LAS POSIBILIDADES QUE PROPORCIONAN INTERNET Y LAS REDES SOCIALES	2013
AULA FLOTANTE de CAMPUS EUROPAE	2012
Fomento de espíritu emprendedor como herramienta metodológica en los grados de Economía.	2012
Elaboración y uso de medios audiovisuales como herramienta complementaria para mejorar las competencias y la comprensión del alumno en los estudios de Grado.	2009
	2005
	2005
Proyecto de Colaboración para el Desarrollo de Habilidades Personales	2005
Aplicación de las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) a los nuevos modelos educativos y de enseñanza derivados de Bolonia	2004
Diseño de la impartición semipresencial del análisis global de la función financiera	2004

Edición	Tipo	Título
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial	Póster	El uso “Camino de Santiago” como metodología para enseñar emprendimientos de carácter social.
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado	Póster	Análisis del Entorno Económico y capacidad emprendedora. Aprendizaje mediante el método del caso.
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional	Comunicación	APLICACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS
I Encuentro de Innovación en Docencia	Comunicación	Curso de Habilidades Directivas
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado	Póster	DESARROLLO DE HABILIDADES EMOCIONALES: MINDFULNESS Y AUTOCONOCIMIENTO PARA CONSEGUIR EL PROPÓSITO PERSONAL
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario	Póster	El Emprendimiento como canal para favorecer la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenibles.
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías	Póster	El fomento del espíritu emprendedor y la enseñanza del Análisis del Entorno Económico. El caso de los estudiantes de la Universidad de Alcalá
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior	Comunicación	El uso de los retos físico-psicológicos del camino de Santiago como metodología para fomentar el espíritu emprendedor.
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad	Póster	Enseñanza-Aprendizaje universitarios en el entorno 4.0: Herramientas de Inteligencia Artificial para la Formación en Economía Aplicada y en Emprendimiento
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización	Póster	EVALUACIÓN FORMATIVA DEL TRABAJO EN EQUIPO ENTRE EL ESTUDIANTADO UNIVERSITARIO
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías	Comunicación	LA APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS MINDFULNESS PARA REDUCIR EL ESTRÉS DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO.
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial	Póster	La enseñanza-aprendizaje a distancia de la Economía y los efectos sobre el rendimiento del estudiantado.
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización	Comunicación	Las competencias digitales en la enseñanza del emprendimiento universitario.
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional	Póster	LAS HABILIDADES INTERPERSONALES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional	Comunicación	Los retos empresariales como motor para enseñar el intraemprendimiento.
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad	Comunicación	MAXIMIZANDO LA PRODUCTIVIDAD GRUPAL: UN ENFOQUE ÁGIL EN LA GESTIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario	Póster	Metodología Agile aplicada a la docencia de la Economía y el Emprendimiento
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías	Comunicación	Metodología docente basada en proyectos como herramienta para fomentar el emprendimiento social.
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario	Póster	Metodologías activas de enseñanza-aprendizaje en la nueva normalidad: Incentivos y obstáculos para su aplicación
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior	Comunicación	Otra “vuelta” a la economía: El uso de herramientas TIC para trabajar el aula invertida, el aprendizaje interactivo y experiencial
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior	Comunicación	OUTDOOR TRAINING COMO HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad	Póster	Ponga un emprendedor en su aula: la otra visión.
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad	Comunicación	Proyecto DOCTALENT4EU: Desarrollo y reconocimiento de
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización	Comunicación	RESOLUCIÓN DE CASOS PARA ACERCAR EL MUNDO LABORAL AL ENTORNO UNIVERSITARIO DE MANERA ÁGIL
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado	Comunicación	Uso de la Gamificación como metodología de fomento e integración de competencias de la actividad emprendedora.

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.

NOVEDADES

Resoluciones provisionales 2024 de creación, seguimiento y evaluación de Grupos de Innovación Docente

DESCARGABLES

Nuevo Reglamento

solicitud altas/bajas