RECONSTRUIR LA PRÁCTICA A TRAVÉS DEL DESARROLLO INTERDISCIPLINAR Y EL TRABAJO COLABORATIVO EN EL GRADO DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE

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UAH-GI10-21: RECONSTRUIR LA PRÁCTICA A TRAVÉS DEL DESARROLLO INTERDISCIPLINAR Y EL TRABAJO COLABORATIVO EN EL GRADO DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE

Código

UAH-GI10-21

Componentes

Marta Arévalo Baeza

Amparo de la Iglesia Sánchez

M. Isabel Domínguez Aroca

Juan Carlos Zapardiel Cortés

Aurelio Zapata Simón

Ángel Felipe Gallego Lázaro

Pedro Manuel Alonso Marañón

Juan Urbano Pizarro Sánchez

Concepción Cornelia Pilar Dankloff Mora

María Piedad Ruiz Torres

María Dolores González Rivera

María del Carmen Ferragut Fiol

Carlos Nader Qadadeh de la Fuente

Ana Elena Gracia Acin

Bernardo Ceprián Nieto

Héctor del Castillo Fernández

Nombre	Año
Aprendizaje Basado en Retos para optimizar el trabajo de los ODS mediante la colaboración entre el profesorado de la Universidad de Alcalá y la Universidad de Oporto	2025
Integración de habilidades digitales e internacionalización en el aula universitaria	2025
Inteligencia artificial en la docencia universitaria: diagnóstico, retos y estrategias en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte	2025
Análisis del Uso de la Inteligencia Artificial en Estudiantes del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: Retos y Oportunidades	2024
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el desarrollo de las competencias necesarias para la realización de una adecuada orientación vocacional en estudiantes del Master de Profesorado de Educación Secundaria, en la especialidad de Orientación.	2024
Hackea tus apuntes: Rediseñando el material docente desde la visión del estudiantado	2024
Aplicación de pruebas de evaluación objetivas de las competencias en entrenamiento deportivo de resistencia aeróbica y anaeróbica en estudiantes y egresados del Grado en CCAFYDE	2023
Empleo de metodologías activas y trabajo colaborativo y de herramientas virtuales en las asignaturas de Fisiología Humana y Fisiopatología para el fomento de la adquisición de competencias.	2023
Fomento de la perspectiva e igualdad de género en el Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte: Estableciendo conexiones y alianzas	2023
Propuestas de Aprendizaje Basado en Juegos a través de videojuegos exergames y juegos de mesa modernos que favorecen el compromiso motor.	2023
Análisis y establecimiento de acciones coordinadas para el fomento de la perspectiva de género en el Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte	2022
Aportes para las futuras “Normas de convivencia de la Universidad de Alcalá”	2022
Generando Redes Educativas para la Intervención Preventiva frente a la Violencia Sexual Facilitada por Drogas en Contextos de fiesta juvenil.	2022
La Educación en Juego: Cuando los juegos de mesa transforman el aula	2022
Propuesta de adaptación de las guías docentes de asignaturas de los estudios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de Alcalá a las personas con diversidad funcional	2022
Educación Superior al Servicio de la Sociedad: Intervención Educativa para Prevenir las Agresiones Sexuales Facilitadas por Drogas en Contextos de Ocio Juvenil Universitarios y Preuniversitarios.	2021
Ciberacoso escolar o maltrato entre iguales: educación de calidad como vía de solución	2021
Ideación y diseño de experiencias de aprendizaje basadas en juegos de mesa	2021
Inclusión de la perspectiva de género en el grado de CCAFYDE	2021
Integración de conocimientos de Fisiología mediante ABP	2021
Propuesta de adaptación de guías docentes de asignaturas del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de Alcalá a los ODS	2021
APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS DE MESA EN EL GRADO DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE EXPRESIÓN CORPORAL Y PENSAMIENTO CRÍTICO DESDE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE	2020
TRASLADO UAH/EV1132 Aplicación de pruebas de evaluación objetivas de las competencias en el ámbito del entrenamiento deportivo en estudiantes del Grado de CCAFYDE	2020
Aplicación de pruebas de evaluación objetivas de las competencias en el ámbito del entrenamiento deportivo en estudiantes del Grado de CCAFYDE	2019
Estrategia Digital-RRSS CCAFYDE	2019
REFLEXIÓN COLABORATIVA Y PROYECCIÓN EN PROGRAMAS DE INTERCAMBIO ESTUDIO DE INDICADORES: IDENTIFICACIÓN, DISEÑO Y APLICACIÓN	2019
APRENDIZAJE-SERVICIO SOBRE EL PROBLEMA DE LA SUMISIÓN QUÍMICA: ACCIÓN COLABORATIVA INTERDISCIPLINAR CON COORDINACIÓN HORIZONTAL Y VERTICAL EN VARIOS GRADOS	2018
Arte en acción como herramienta de aprendizaje transversal: “The student is present” (2ª parte)	2018
Innovación en el Aprendizaje Basado en Projectos (ABP) mediante el trabajo colaborativo desde las TIC para un adecuado desarrollo de competencias en el área de Comercialización e Investigación de Mercados	2018
Mejora en la metodología y evaluación realizada en los seminarios de la asignatura de Fisiología Humana.	2018
PRÓRROGA de: “Aprendiendo a enseñar: prácticas reflexivas de la experiencia docente novel”	2018
“The student is present”: Arte en acción como herramienta de aprendizaje transversal	2017
Aprendiendo a enseñar: prácticas reflexivas de la experiencia docente novel	2017
Innovación docente 3.0 a en procesos colaborativos a través de nuevas tecnologías con alumnos de grado y posgrado para la elaboración de materiales compartidos internacionalmente	2017
Innovación metodológica y aplicación de evaluación formativa en la enseñanza de la Fisiología Humana	2017
La evaluación de competencias objetivas en el entrenamiento deportivo	2017
Aplicación de estrategias de gamificación en entornos de aprendizaje universitario en el ámbito de la Educación Física	2016
Compartiendo reflexiones para mejorar el aprendizaje	2016
Innovación en metodología de autoevaluación: Elaboración y empleo de test de autoevaluación y de nuevo material didáctico sobre conceptos básicos en la asignatura de Fisiología Humana.	2016
La Evaluación de Competencias Objetivas en la Dirección Deportiva	2016
Búsqueda y elaboración de material didáctico para el fortalecimiento de los conceptos básicos en la asignatura de Fisiología Humana de primer curso de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte	2015
Pensamiento crítico a través de actividades formativas interdisciplinares y su conexión con el contexto real en el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte	2015
proyecto de Innovación docente en el Área de Comercialización e Investigación de Mercados a través de la aplicación de nuevas herramientas metodológicas innovadoras basadas en los juegos	2015
PUESTA EN PRÁCTICA DE UN EVENTO DEPORTIVO DESDE UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR	2015
Uso de aplicaciones para la docencia	2015
Mejora y ampliación de la aplicación de metodologías inductivas en la enseñanza de la Fisiología Humana	2014
Realización de un vídeo basado en modelos 3D para reproducir el proceso evolutivo de la larva plerocercoide de Gymnorhynchus gigas hacia su estado adulto y sirva como recurso educativo en la enseñanza online y presencial.	2014
Aplicación de la metodología "Just in Time Teaching" en las prácticas y seminarios de una asignatura impartida por profesores de la Unidad de Fisiología	2013
COMPETENCIAS INFORMACIONALES, REALIDAD AUMENTADA Y DEPORTE	2013
Interdisciplinariedad en el Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: diseño e implementación de estrategias metodológicas y actividades formativas	2013
Orientación de la reflexión hacia la gestión de la información en el proceso de enseñanza-aprendizaje	2013
Simulación de la implantación colaborativa de un itinerario bilingüe en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte basado en la interdisciplinariedad docente	2013
Curso de Comunicaciones Digitales en OCW	2012
Elaboración de materiales docentes sobre un curso de “Fisiología del Sistema Renal” del área de Fisiología Humana, para que puedan servir para un curso abierto según la iniciativa OCW-OpenCourseWare.	2012
Orientaciones metodológicas y de evaluación para los estudiantes con discapacidad	2012
Uso de herramientas virtuales en docencia universitaria	2012
Aprendizaje colaborativo en entornos sociales en linea (ACESEL)	2011
Elaboración de un instrumento docente para la evaluación de las competencias: interdisciplinaridad entre las asignaturas de Intervención Docente, Situación y Actuación Profesional, Atletismo y Balonmano en el Grado de Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte	2011
Evaluación del proceso de la enseñanza-aprendizaje en el empleo de los materiales didácticos elaborados para las clases prácticas de la asignatura de Fisiología Humana	2011
Evaluar para aprender: una experiencia de evaluación formativa y colaborativa en la formación de futuros maestros	2011
Las tutorías para estudiantes con discapacidad: análisis y propuestas para la Univeridad de Alcalá	2011
Certamen UAID (Uso adecuado de las instalaciones Deportivas)	2010
Competencias genéricas básicas en la enseñanza universitaria, propuesta para su desarrollo en la UAH	2010
Elaboración de materiales didácticos en español e inglés para las nuevas asignaturas de grado que se imparten desde el área de conocimiento de Teoría e Historia de la Educación	2010
Elaboración de materiales didácticos para la mejora en el aprendizaje de las prácticas de la asignatura de Fisiología Humana en el Grado de Ciencias de la actividad Física y del Deporte	2010
Innovación metodológica y coordinación de materiales en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)	2010
El uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones de forma interdisciplinar para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje:materiales docentes, metodologías activas y evaluación formativa.	2009
Fisiología Abierta de la Universidad de Alcalá versión 2.0	2009
Metodologías innolvadoras en la "nueva" Universidad	2009
Transformar la cultura docente en el contexto de la universidad	2008
La WebCT como herramienta para la formación de Maestros de Educación Física	2006
	2005

Edición	Tipo	Título
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario	Comunicación	‘La Casa Sin Papel’: Hackeo lúdico en el grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte a través del storytelling y de un BreakOut digital
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario	Comunicación	Adaptación de un juego de mesa para el desarrollo de competencias expresivas y pensamiento crítico en el aula universitaria: Dixit Mutatio
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación	Comunicación	Análisis de la competencia de pensamiento crítico en los estudios de Fisioterapia y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente	Póster	Análisis del uso de herramientas de inteligencia artificial generativa (iag) en estudiantes del grado en ciencias de la actividad física y del deporte (ccafyde): retos y oportunidades
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional	Comunicación	APLICACIÓN DE UNA HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN COMPETENCIAS OBJETIVAS EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO: UN PROYECTO PILOTO CENTRADO EN EL ENTRENAMIENTO DE FUERZA
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización	Comunicación	APLICACIÓN DE UNA HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN COMPETENCIAS OBJETIVAS EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO: UN PROYECTO PILOTO CENTRADO EN EL ENTRENAMIENTO DE POTENCIA
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad	Póster	APLICACIÓN DE UNA HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN OBJETIVA DE LAS COMPETENCIAS EN ENTRENAMIENTO DE RESISTENCIA AERÓBICA Y ANAERÓBICA EN ESTUDIANTES DEL GRADO EN CCAFYDE
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica	Póster	Aprendizaje situado y gamificación: una propuesta de diseño digital en el deporte
Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente	Comunicación	BlueTwinning - Conocimiento del Medio Marino a través del Aprendizaje-Servicio
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización	Póster	Coeducando y construyendo redes frente a la violencia sexual facilitada por drogas: desde la docencia universitaria en la UAH al espacio transoceánico
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados	Póster	Competencias genéricas en la enseñanza universitaria. Proyecto para su desarrollo en la Universidad de Alcalá
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación	Comunicación	Danzar para transformar, conectar para comprender: una experiencia innovadora en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica	Póster	Desarrollo de metodologías transversales en un ámbito reflexivo
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado	Comunicación	Desayuno saludable en la UAH: un proyecto de aprendizaje situado e interdisciplinar
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación	Comunicación	Difusión de los resultados de la experiencia 'Semanarios reflexivos' a través del repositorio de la UAH E-BUAH
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación	Comunicación	Diseño de material docente para un curso abierto sobre Fisiología Renal según la iniciativa OpenCourseWare (OCW)
Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente	Comunicación	El "VAR" de la IA en el aula universitaria
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad	Póster	El Aprendizaje Basado en Problemas: ¿método preferido por estudiantes de Grados en Ciencias de la Salud?
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida	Póster	Elaboración de un instrumento docente de evaluación de las competencias: interdisciplinariedad en el Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad	Póster	Empleo de metodologías activas, trabajo colaborativo y herramientas virtuales para la adquisición de competencias
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Recursos docentes para la enseñanza semipresencial	Póster	Estrategia digital en redes sociales del grado de CCAFYDE: contextualizando el aprendizaje
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad	Comunicación	Exergames: Videojuegos contra la pereza sedentaria
VIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Nuevas apuestas educativas: Entre la docencia presencial y la innovación tecnológica	Póster	ÉXITOS Y DIFICULTADES EN LA APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA
IV Encuentro de Innovación en Docencia:La innovación en la enseñanza y el aprendizaje: Dejar hablar al alumnado	Póster	Experiencias de innovación educativa en la UAH: Análisis e implementación desde la interdisciplinariedad
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización	Póster	Fomento de la perspectiva de género en la labor docente del profesorado del Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario	Comunicación	Grupo de Trabajo ODS4
Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente	Póster	Hackea tus apuntes: Rediseñando el material docente desde la visión del estudiantado
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional	Póster	Inclusión de la perspectiva de género en el grado de CCAFYDE
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías	Póster	INNOVACION METODOLOGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE CONCEPTOS BÁSICOS EN LA ASIGNATURA DE FISIOLOGÍA HUMANA
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado	Póster	Innovación metodológica y aplicación de evaluación formativa en la enseñanza de la Fisiología Humana
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional	Póster	Innovaciones metodológicas en la asignatura de Fisiología Humana para potenciar diferentes competencias
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional	Comunicación	INTERVENCIÓN LÚDICA INTERDISCIPLINAR: CLASSCRAFT COMO PLATAFORMA DE APRENDIZAJE
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida	Póster	La coordinación de las competencias genéricas en los grados de la Universidad de Alcalá
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados	Comunicación	La coordinación e innovación docente en el nuevo Grado en Magisterio en Educación Infantil
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional	Comunicación	LA EDUCACIÓN EN JUEGO: EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN JUEGOS DE MESA
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Al futuro con el pasado	Comunicación	La evaluación de competencias objetivas en la dirección deportiva
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida	Póster	La evaluación de las competencias en las asignaturas de Metodología de Enseñanza de la Actividad Física y del Deporte en el Grado en Ciencias del Deporte
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados	Póster	La mejora de competencias en el EEES
Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente	Póster	La nueva herramienta del estudiante: uso y actitud frente a la inteligencia artificial
VII Encuentro de Innovación en Docencia: Los agentes del cambio en la universidad: Luces y sombras de la participación	Comunicación	La participación de los alumnos en los procesos de evaluación: una experiencia de evaluación formativa y colaborativa
VI Encuentro de Innovación en Docencia: Propuestas interdisciplinares e integradas: un proceso de indagación compartida	Póster	Materiales didácticos para la mejora en el aprendizaje de las prácticas de la asignatura de fisiología humana
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior	Póster	Mejora en la metodología y evaluación realizada en los seminarios de la asignatura de Fisiología Humana.
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización	Comunicación	PROPUESTA DE ADAPTACIÓN DE GUÍAS DOCENTES DE ASIGNATURAS DEL GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ A LOS ODS
XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario	Comunicación	PROPUESTA DE HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS OBJETIVAS EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
IX Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Educación y Compromiso Social: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías	Póster	PUESTA EN COMÚN DE IDEAS CLAVE EXTRAÍDAS DE LOS SEMANARIOS REFLEXIVOS
XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Aula invertida y otros retos de la educación superior	Póster	REFLEXIÓN COLABORATIVA. PROYECCIÓN EN PROGRAMAS DE INTERCAMBIO ESTUDIO DE INDICADORES: IDENTIFICACIÓN, DISEÑO Y APLICACIÓN
Lo IN en las alianzas universitarias: INnovación, INterdisciplinariedad, Internacionalización	Comunicación	Revolución lúdico-educativa en la Biblioteca de Educación de la Universidad de Alcalá
V Encuentro de Innovación en Docencia: “La coordinación en los Grados: Retos por afrontar, retos afrontados	Comunicación	Trabajo colaborativo e interdisciplinar para el desarrollo de competencias transversales informacionales: una experiencia en el Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Inteligencia Artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovadora y eficiente	Póster	Violencia Sexual Facilitada por drogas: ejercicio de Ciencia Ciudadana
XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills) Universidad y ámbito profesional	Comunicación	Voluntariado en el Grupo Agenda 2030 “UAH Universidad Saludable”: Aprendiendo a aprender a ser

Presentación

Los Grupos de Innovación Docente se crean con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y a generar una continua reflexión sobre el modelo educativo de nuestra Universidad.

La existencia de estos grupos proporciona un mayor impulso, sistematicidad y continuidad a las actuaciones docentes, consolidando las actividades y líneas de trabajo y traspasando el ámbito de acciones puntuales o esporádicas y otorgando un mayor reconocimiento al profesorado que se implica en la mejora de su práctica docente.

Objetivos

Contribuir a generar una cultura colaborativa y de formación permanente para el desarrollo profesional del profesorado.
Potenciar la formación en equipo e interdisciplinaria.
Generar un impacto real en la práctica educativa y contribuir a una mejora en la calidad de la enseñanza.
Proporcionar espacios y vías de reflexión para cuestionar y repensar las prácticas y proponer otras nuevas fundamentadas en un conocimiento teórico-práctico.